下圖是光合作用過程圖解，請回答：

（1）圖中H過程表示________，I過程表示________。

（2）圖中A代表________________，其生理功能主要是________________。

（3）圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到________（填圖中的字母）中。

（4）如果將一株在光下正常進(jìn)行光合作用的植物，突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加? ________（填圖中的字母）。

高度分化的植物細(xì)胞仍然可以發(fā)育成完整植株。這個(gè)例子證明已分化的細(xì)胞仍然保持著（    ）

    A．細(xì)胞形態(tài)差異的穩(wěn)定性        B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異的穩(wěn)定性

    C．細(xì)胞生理功能差異的穩(wěn)定性    D．細(xì)胞的全能性

下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實(shí)驗(yàn)。C圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的。根據(jù)圖中信息回答：

(1)根據(jù)A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)？  __  。為什么？  __  。

(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長素只能促進(jìn)尖端下面的一段生長？  __  。為什么？  __  。

(3)圖C說明了  __  。

(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度  __  燕麥的莖。

古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對應(yīng)關(guān)系正確的是（     ）

A、①②        B、③④        C、②④      D、②③

下圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動(dòng)物5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖：請根據(jù)回答以下問題：

（1）細(xì)胞進(jìn)行圖乙過程時(shí)所需能量主要來自圖甲中的[    ] _________，紡錘體的形成與[      ] _________有關(guān)：

（2）圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有_________(填字母)。

（3）若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變，往往容易分散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的_________減少所致；若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中_________ (填字母)所示的分裂現(xiàn)象；圖乙中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1約是_________ (填字母)。

（4）圖乙中D細(xì)胞的名稱是_________。

下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是：

    A．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

    B．乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

    C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組

    D．甲可能是丙的子細(xì)胞

下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是（    ）

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率的影響，除各圖中的所示因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍。請據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中正確的是（  ）

A．甲圖P點(diǎn)制約光合速率主要因素是光照強(qiáng)度、溫度

B．乙圖中P點(diǎn)光合速率相等且比較低的主要原因是細(xì)胞中C₃含量較低

C．乙圖的 Q 點(diǎn)（在高CO₂濃度下）要提高光合速率可適當(dāng)提高光照強(qiáng)度

D．丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢是隨溫度升高而都呈逐漸下降趨勢

圖甲為測定光合作用速率的裝置（CO₂緩沖液能維持裝置內(nèi)CO₂濃度恒定），在不同強(qiáng)度的光照條件下測得的單位時(shí)間內(nèi)氣體體積的變化量如乙圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）圖乙中的氣體是在葉綠體內(nèi)的________上生成的，可以在線粒體中與______結(jié)合。

（2）若將圖甲中的CO₂緩沖液換成1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中C₅含量將_____，產(chǎn)生NADPH的速率將_________。

（3）若將圖甲中完全培養(yǎng)液換成換成鈣元素不足的培養(yǎng)液，植物的新葉是否表現(xiàn)缺鈣癥狀？_____________，理由是_____________________________。

（4）改變光照強(qiáng)度，直至液滴不再移動(dòng)，保持此光照強(qiáng)度下，將圖甲中的陽生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將如何移動(dòng)？_______，理由是__________。

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)�入馬鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題。

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是                          。

（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？__________。

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？             。

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為         。

（5）對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。