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科目: 來源: 題型:

(09泰州市聯(lián)考)(8分)某生物興趣小組利用下列材料用具,探索植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。

材料用具:剛生長一年的某種植物枝條、20mL試管、10mL濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液、10mL移液管、1mL移液管、蒸餾水、完全培養(yǎng)液(能滿足枝條正常生長的營養(yǎng)需求)

實驗數(shù)據(jù)記錄表:

試管編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2,4-D濃度(mol/L)

0

10-15

10-14

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

生根平均值(條)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

17.3

7.3

2.3

1.3

請分析回答:

(1)探索課題是                                 。

(2)實驗方法與步驟:

①配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9mL。請根據(jù)配制方法說明對2號試管的具體操作步驟:              (2分)

②為了增大該植物枝條與2,4-D溶液的接觸面積,對該植物枝條的處理是將其下端削成        

③用2,4-D溶液處理該植物枝條的方法是______________。

④枝條經(jīng)2,4-D處理后用               進行培養(yǎng)。

(3)實驗觀察:實驗的觀察指標除表中所列外,還可以是                 。

(4)結果分析:由記錄表可得出結論:                             。

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(09泰州市聯(lián)考)(7分)閱讀下圖,回答問題:


(1)乙圖過程發(fā)生的場所是__________________。

(2)合成②的場所是________________,丙圖中③的名稱為_________。

(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結合的過程中有           生成。

(4)細胞中①分子比②分子        (填“大”或“小”)得多,分子結構也很特別。

(5)在整個翻譯過程中,下列事件發(fā)生的先后順序是________________。

①tRNA與氨基酸的結合、诎被崤c下一個氨基酸形成肽鍵 ③tRNA與氨基酸分離

(6)圖示tRNA中,G和C的數(shù)目是否相等?________。

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(09泰州市聯(lián)考)(6分)促紅細胞生成素(erythropoietin,EPO)是一種由腎分泌的糖蛋白激素,其作用相當迅速,血液中EPO水平上升1~2天內即可觀察到紅細胞數(shù)量的迅速增加,因此也是一種常用的興奮劑。對正常人使用EPO,可能造成血液粘稠度增加,血凝、中風和心臟病發(fā)作的危險性增加。

(1)體育界有句名言“你的紅細胞越多,你快速奔跑的距離就越長”,從細胞呼吸角度分析,原因是_________________________________________。

(2)早期有運動員通過賽前輸血的方法提高成績,但易感染疾病。后來人們發(fā)現(xiàn),低氧濃度促進紅細胞數(shù)量增加是一個負反饋調節(jié)(如右上圖)。圖中①②③中與其他兩項表達含意不同的一項是________,這為很多運動開展“高原訓練”提供了依據(jù)。

(3)使用EPO的有效方法應該是__________(注射/口服),用該方法可能刺激人體產(chǎn)生EPO抗體,與自身產(chǎn)生的EPO發(fā)生反應,造成_________________(免疫異常疾。。

(4)從腎細胞提取________________,通過反轉錄法獲得目的基因,由腺病毒導入到人體的正常細胞,就能形成一個局部EPO制造基地,這是一種_______________技術。

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(09泰州市聯(lián)考)(8分)圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解,其中①~⑥代表物質,abcdefgh表示生理過程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

 

(1)若①是[H],③是                 。

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和      。圖二中乙~丙時,限制光合作用的主要因素是              。

(3)如果在圖二的乙突然升高CO2濃度,葉綠體內C3化合物的含量            

(4)寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱               。

(5)⑤、⑥代表的物質依次是                                     。

(6)在B生理作用過程的I~Ⅲ反應階段中,發(fā)生在線粒體中的是           階段,釋放能量最多的是           階段。

 

 

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(09泰州市聯(lián)考)(6分)下圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關系圖。請回答以下問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細胞是(     )

      A.體細胞       B.初級卵母細胞  C.初級精母細胞    D.次級精母細胞

(2)該生物體細胞中染色體數(shù)最多有           條。假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為        。

(3)圖Ⅱ中有       個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有                                。

(4)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關系可用圖Ⅲ中的          表示。

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(09泰州市聯(lián)考)(6分)用生長良好的菠菜做實驗材料,請就相關實驗回答問題:

(1)在提取菠菜葉片中的色素過程中,為了防止研磨時葉綠素遭到破壞,應向研缽中加入少許的_________。如果收集到的濾液顏色過淺,其原因可能是         (從以下供選答案中選擇)。

①未加石英砂、研磨不充分      ②一次加入大量的無水酒精

③適量無水酒精分次加入     、苁褂梅胖脭(shù)天的菠菜葉

(2)如欲觀察線粒體,可以用菠菜葉表皮細胞作為實驗材料,但需要用           染液染色制片后觀察。

(3)如欲觀察有絲分裂過程,可選擇菠菜的         作為實驗材料,如欲觀察減數(shù)分裂,可選擇________________部位進行觀察。

(4)如果要檢測菠菜內是否含有可溶性還原糖,應選擇______________(器官)進行實驗。

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(09泰州市聯(lián)考)下列有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的敘述,正確的是

A.在開始培養(yǎng)酵母菌之前必須通過顯微鏡觀察后估算10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量

B.在連續(xù)培養(yǎng)的過程中,每天定期采用抽樣檢測的方法估算培養(yǎng)液中的酵母菌總數(shù)

C.若用“邊長1mm,刻度為25中格×16小格”的血球計數(shù)板計數(shù),則計數(shù)時只需計數(shù)四個角上的四個中格中的酵母菌數(shù)量

D.若一個小格中酵母菌過多,難以數(shù)清,可用自來水進行稀釋

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科目: 來源: 題型:

(09泰州市聯(lián)考)下列關于育種的敘述中,不正確的是

A.用物理因素誘變處理可提高突變率  

B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來  

D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目: 來源: 題型:

(09泰州市聯(lián)考)下列與物種形成有關的說法正確的是

A.發(fā)生在生物體內的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B.生殖隔離一旦形成,原屬于一個物種的生物,就成了不同的物種

C.物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

D.不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間存在共同進化

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科目: 來源: 題型:

(09泰州市聯(lián)考)在“探究影響酶活性的因素”實驗中正確的操作是

A.若探究pH對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物

B.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物

C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可將淀粉與淀粉酶兩溶液混合后再調控溫度

D.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇碘液對實驗結果進行檢測

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同步練習冊答案