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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是

A.形成重組DNA分子過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

B.用DNA連接酶就可將目的基因和質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒

C.DNA連接酶能夠連接被限制性核酸內(nèi)切酶斷開的化學(xué)鍵

D.重組DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測與表達(dá)

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞膜具有識別外界信息的作用

B.細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變

C.細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

D.細(xì)胞膜上磷脂和膽固醇使細(xì)胞膜既有一定的流動(dòng)性又比較堅(jiān)實(shí)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,正確的是

A.胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)需要先制備滋養(yǎng)層來抑制其分化

B.胚胎分割技術(shù)中需要先進(jìn)行超數(shù)排卵

C.胚胎移植過程需要先對供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理

D.胚胎分割時(shí)可采用胰蛋白酶處理囊胚,將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開

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科目: 來源: 題型:

甲乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原,給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌,一定時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞,把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中。提取并分別保存該大鼠的血清(生物體內(nèi)的抗體主要存在于血清中)、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)

B.將甲乙兩種沙門氏菌同時(shí)加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

C.向大鼠的血清中分別加入甲乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

D.大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對果蠅每代可以繁殖出許多后代。回答下列問題:

Ι.果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實(shí)驗(yàn):

親本

子代

組合一

突變型×野生型

突變型∶野生型=1∶1

組合二

突變型×突變型

突變型∶野生型=2∶1

若上述性狀是受常染色體上的一對等位基因(D、d)控制,則由雜交組合一可知野生型為  性性狀,突變型的基因型為          。在組合二中子代中出現(xiàn)的特殊性狀分離比的原因是       ,請用遺傳圖解解釋組合二的遺傳過程(不要求寫出配子)       

Ⅱ.(10分)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時(shí)才會抑制H基因的表達(dá))。請分析回答:

(1)毛翅果蠅的基因型可能為          以及HHRr。

(2)現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,讓這批果蠅與            雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上。

①實(shí)驗(yàn)步驟(寫出要點(diǎn)即可):         

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若          __,則這兩對基因位于不同對的染色體上。

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科目: 來源: 題型:

一只幼鼠,因胚胎發(fā)育過程中受到各種因素的影響,出生后,先天沒有胸腺。此鼠所具有的免疫能力是

A.有全部的細(xì)胞免疫能力

B.喪失全部免疫能力

C.有全部的體液免疫能力

D.有部分體液免疫能力

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是

A.從精原細(xì)胞到初級精母細(xì)胞的過程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍

B.精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂,精原細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子

C.減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,同時(shí)非同源染色體自由組合

D.減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

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科目: 來源: 題型:

給在溫室中生長的玉米植株提供14CO2,光合作用開始一小時(shí)內(nèi),在葉肉細(xì)胞中有90%以上的14C出現(xiàn)在含有4個(gè)碳的有機(jī)酸(C4)中。隨著光合作用的進(jìn)行,葉肉細(xì)胞內(nèi)C4中的14C逐漸減少;而在維管束鞘細(xì)胞中,C3內(nèi)的14C逐漸增多。下列對玉米固定CO2過程的敘述正確的是

A.通過C4和C3途徑,依次在維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的葉綠體中完成

B.通過C4和C3途徑,依次在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中完成

C.通過C4途徑,在維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中完成

D.通過C4途徑,在葉肉細(xì)胞的葉綠體中完成

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科目: 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否含有大腸桿菌,培養(yǎng)基的配方如下表:

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

蒸餾水

10g

5g

5g

2g

1000mL

(1)表中漏掉的物質(zhì)是       ,根據(jù)培養(yǎng)基的物理性質(zhì),該培養(yǎng)基應(yīng)為              

(2)該培養(yǎng)基所含的碳源有                             ,其功能是        。配制培養(yǎng)基時(shí),必須注意各種營養(yǎng)物質(zhì)的                               。

(3)當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)某代謝產(chǎn)物X含量過高時(shí),X會與酶Y結(jié)合,導(dǎo)致Y的結(jié)構(gòu)變化,Y的活性降低,Y的結(jié)構(gòu)變化在X含量降低時(shí),結(jié)構(gòu)能否恢復(fù)          ,(填能或否),人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物的遺傳特性、       等。

(4)用適當(dāng)劑量的紫色線照射。對大腸桿菌菌株進(jìn)行誘變,得到二株變異菌株I和II,菌株I蔗糖酶的催化活性高,菌標(biāo)II蔗糖酶的蛋白含量高。經(jīng)測定菌株蔗糖酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測出菌株I的突變發(fā)生在           區(qū),菌株II的突變發(fā)生在          區(qū)。

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科目: 來源: 題型:

人體細(xì)胞的生活環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是指

A.細(xì)胞內(nèi)液             B.細(xì)胞外液              C.體液                     D.組織液

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同步練習(xí)冊答案