相關(guān)習(xí)題
 0  23192  23200  23206  23210  23216  23218  23222  23228  23230  23236  23242  23246  23248  23252  23258  23260  23266  23270  23272  23276  23278  23282  23284  23286  23287  23288  23290  23291  23292  23294  23296  23300  23302  23306  23308  23312  23318  23320  23326  23330  23332  23336  23342  23348  23350  23356  23360  23362  23368  23372  23378  23386  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法正確的是

A.在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)

C.在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無(wú)關(guān)

D.TS值越小,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性小

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

將休眠狀態(tài)的楓樹(shù)種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2各月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示楓樹(shù)種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答

(1)從圖中可以看出在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在         關(guān)系。各種激素含量的變化說(shuō)明了                       。

(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)可以使用上圖中的               處理。

(3)小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽。這種現(xiàn)象與圖中      激素密切相關(guān),推測(cè)可能的原因是           。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、春花。培養(yǎng)噬養(yǎng)菌的菌樣應(yīng)從            環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇         的培養(yǎng)基,并在          條件下培養(yǎng)。

(3)下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是          ,獲得圖B效果的接種方法是         。

(4)配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行       ,接種前要進(jìn)行       ,在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在           條件下進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)5能夠產(chǎn)生二氧化碳

B.能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是3、5

C.結(jié)構(gòu)2、3、4、5、7參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

D.結(jié)構(gòu)6與核糖體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸

B.該過(guò)程表明細(xì)胞內(nèi)少量的mRNA就可以指導(dǎo)迅速合成大量的蛋白質(zhì)

C.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

D.若②由17個(gè)氨基酸縮合而成,則②中至少含有17個(gè)氨基和17個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Q點(diǎn)表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%

C.環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)DNA分子的鏈上,腺嘌呤是鳥(niǎo)嘌呤的1.4倍,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%。在這個(gè)DNA分子的鏈上,胸腺嘧啶與腺嘌呤之和占該鏈堿基數(shù)目的56%,那么,鏈上胞嘧啶的數(shù)目占該鏈堿基數(shù)目的

A.44%                    B.28%                    C.24%                    D.12%

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某家族黑尿癥的系譜圖,已知控制該性狀的基因是A和a,圖中Ⅱ3和Ⅱ5表示患病個(gè)體。若Ⅲ6是患病男孩,則Ⅲ7也是患病男孩的概率

A.1∕36                  B.1∕6                    C.1∕4                   D.1∕3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

乙肝病毒是一種約由3200個(gè)脫氧核苷酸組成的雙鏈DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式比較特殊,簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示。以下相關(guān)分析合理的是

A.①表示復(fù)制過(guò)程,與DNA解旋酶、DNA聚合酶有關(guān)

B.②表示表達(dá)過(guò)程,與RNA聚合酶有關(guān)

C.③表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,與轉(zhuǎn)錄酶有關(guān)

D.①過(guò)程需要的原料為核糖核苷酸,③過(guò)程需要的原料為脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B.由B→C→D能量傳遞效率是變化的

C.B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D.B、C、D被E食用而處于第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案