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科目: 來(lái)源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的營(yíng)養(yǎng)蛋白可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是

A.新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全,無(wú)消化蛋白質(zhì)的能力;胞吞方式吸收 

B.母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì);胞吞方式吸收

C.新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì);主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收

D.母乳中含有一定量的ATP,可為新生兒提供吸收物質(zhì)的能量;胞吞方式吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖示擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置,甲乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過(guò),淀粉分子無(wú)法通過(guò),當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)

A.甲、乙兩管中的液面高度相等

B.甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C.甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D.兩管的葡萄糖皆為8%,淀粉皆為4%

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)科學(xué)家報(bào)導(dǎo)大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損,造成紫外線增強(qiáng)的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線,在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫的暴露在高紫外光條件下,其光合作用能力立即顯現(xiàn)受抑制的原因主要是因?yàn)?/p>

A.光合作用酶受到破壞                  B.囊狀膜受到破壞 

C.暗反應(yīng)受抑制                        D.DNA受到破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是

A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B.出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP,故有機(jī)物生成量較多

C.曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足

D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是

A.葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子將轉(zhuǎn)移給NADP+

B.電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中

C.不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴(lài)葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化

D.光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目: 來(lái)源: 題型:

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌,右方曲線圖表示某兒童的牙齡垢面pH值在一段時(shí)間內(nèi)的變化,當(dāng)pH低于臨界pH值時(shí),便可能引起蛀牙,下列解釋合理的是

A.引起pH下降是因?yàn)橥僖悍置谠龆唷  ? B.引起pH下降是因?yàn)槲杆嵩龆?/p>

C.該類(lèi)細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸          D.糖類(lèi)物質(zhì)的增加,有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是  

A.細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

B.細(xì)胞壞死,代謝停止;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)

C.細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng)

D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng);細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是

A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需要有對(duì)照         B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都需要進(jìn)行加熱

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化           D.實(shí)驗(yàn)材料都始終保持生物活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是

A.研究氧濃度對(duì)植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

B.研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核二部分

C.探究Ca2+的主動(dòng)吸收,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液

D.研究植物有絲分裂中解離液的效果,使用龍膽紫和醋酸洋紅染色

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),許多植物在遭受低溫、干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時(shí),細(xì)胞內(nèi)可溶性糖和氨基酸等含量有明顯提高。下列有關(guān)推斷比較合理的是

A.是細(xì)胞內(nèi)氧化酶活性增強(qiáng)的結(jié)果,因此與遺傳性無(wú)關(guān)

B.能降低細(xì)胞吸脹吸水能力,因而不是對(duì)逆境的適應(yīng)性反應(yīng)

C.是合成淀粉和蛋白質(zhì)的酶活性減弱的結(jié)果,因此不屬于應(yīng)激性反應(yīng)

D.能提高細(xì)胞滲透吸水能力,因此是對(duì)逆境的適應(yīng)性反應(yīng)

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