如圖所示光學顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細胞,視野內看到最多的細胞是 (　 )

如圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是(　　)

A．圖①細胞中的核DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)

B．圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③

C．等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時期

D．中心法則的主要內容可發(fā)生在圖⑤時期

在南極生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈為:浮游植物→小魚→海豹→虎鯨。按能量傳遞規(guī)律，若虎鯨靠吃海豹來增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為

A.1 kg　　　　　 B.10 kg　　　　　 C.125 kg　　　　　 D.1000 kg

某種野生型細菌，自然條件下產(chǎn)生了：Ⅰ型(含L^A基因)、Ⅱ型(含L^B基因)、Ⅲ型(含L^C基因)三種新類型，現(xiàn)將等量四個品系的細菌混合，置于恒定密閉條件下培養(yǎng)，間隔相同時間，六次測得個體數(shù)量(單位：個/10^－2mm³)如下，分析回答有關問題：

(1)野生型細菌能產(chǎn)生多種新類型的根本原因是________。多種新類型細菌的出現(xiàn)，表明了生物變異具有______的特性。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否得出“在自然條件下菌群中L^A基因頻率會上升”的結論。________為什么？________________________________________________________________________。

(3)如Ⅱ型細菌在空氣中能很好生存，那么將Ⅰ、Ⅱ型細菌通過人工融合形成雜種細菌，其后代的基因組成是什么？____。在通氣培養(yǎng)下的生存情況如何？__________________。

為了驗證硼元素在植物生殖過程中的作用，甲、乙、丙三個實驗小組分別用兩組(每組各5棵)生長發(fā)育狀況相同的番茄幼苗進行了下列三組實驗，請根據(jù)他們設計的實驗回答下列問題。

甲組：將幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水中和加了硼元素的蒸餾水中。

乙組：將幼苗分別培養(yǎng)在加了蒸餾水的土壤中和加了硼元素的土壤中。

丙組：將幼苗分別培養(yǎng)在除去了硼元素的完全培養(yǎng)液中和完全培養(yǎng)液中。

(1)實驗結果預測

甲組：______________________________________。

乙組：______________________________________。

丙組：______________________________________。

(2)哪組實驗能達到實驗目的？說明理由。

“1＋1>2”體現(xiàn)生態(tài)工程的哪一基本原理(　　)

A．物種多樣性原理 B．整體性原理

C．協(xié)調與平衡原理 D．系統(tǒng)學和工程學原理

有100個堿基對的某DNA分子片段，內含60個胞嘧啶脫氧核苷酸，若連續(xù)復制n次，則在第n次復制時需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸________個，這n次復制共需游離腺嘌呤脫氧核苷酸________個　 　　　 　(　　)

A．40^n－1 　　　B．40ⁿ 　　　C．40×2^n－1 　　　 D．40×(2ⁿ－1)

紅細胞生成素(EPO)是體內促進紅細胞生成的一種糖蛋白．可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限，目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素(rhEPO）期間要生產(chǎn)流程如右圖