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科目: 來源: 題型:

下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種的是

A、耐寒的小黑麥  B、抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉  C、太空椒    D、試管牛

 

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科目: 來源: 題型:

在減數(shù)第一次分裂中染色體出現(xiàn)的特殊的行為有_______________________,這對于生物遺傳的重要意義是___________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

許多生物特別是動物,在不同季節(jié)中,數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等各種原因而大量死亡。第二年春季,又由殘存的少量個體繁殖增多。因此,形成一個如瓶頸樣的模式圖(如圖所示),這一瓶頸部分為冬季數(shù)量減少的時期。

據(jù)圖回答:

(1)在圖中所示的三年間,該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化?________。為什么?________________________________________________________________________。

(2)從圖中可以看出,第一年夏季中(●)基因頻率為2%,但是在越冬時殘存的個體中(●)基因頻率由于機(jī)會的原因而變?yōu)?%,第二年夏季中(●)基因頻率即為3%,在第二年越冬的個體都沒有這個基因,結(jié)果第三年夏季中這一(●)基因變?yōu)?。這與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的自然選擇是否矛盾?________。為什么?_______________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連生的腳趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱。若開始時,連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化成W為0.2,w為0.8。請問,

  (1)該種群中基因頻率變化后,從理論上計(jì)算,分趾的海龜占整個種群的比例為    。

  (2)導(dǎo)致海龜種群基因頻率發(fā)生變化的原因是               。

  (3)上述“若干萬年后”,海島上的海龜是否發(fā)生了進(jìn)化      (填“是”或“否”),理由是                       。

  (4)上述“若干萬年后”,海島上的海龜是否產(chǎn)生了新的物種    (填“是”或“否”),理由是                       。

 

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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn),課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。

實(shí)驗(yàn)材料、用具:

菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2 mm×2 mm方格)、滴管、顯微鏡等。

酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:

①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計(jì)數(shù)。

②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此估算試管中的酵母菌總數(shù)。

連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題:

(1)根據(jù)所學(xué)知識,該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于__________________________________________________,

故酵母菌呈“S”型增長。

(2)本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),原因是________________________________________。

該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?________,試解釋原因____________________________

________________________________________________________________________。

(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)時,要輕輕振蕩幾次試管,原因是__________________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________。

(4)請你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對影響酵母菌種群增長的因素的推測,進(jìn)一步確定一個探究實(shí)驗(yàn)的課題: ________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)感冒發(fā)熱39°C,伴有輕度腹瀉。與病前相比,此時該同學(xué)的生理狀況是

 

A.呼吸、心跳加快,心肌細(xì)胞中ATP大量積累。

B.汗液分泌增多,尿量減少,血漿Na+濃度降低

C.甲狀腺激素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

D.糖元合成增強(qiáng),脂肪分解加快,尿素合成增多

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)技術(shù)與菊花的組織培養(yǎng)技術(shù)的不同,下列說法正確的是(  )

A.花藥培養(yǎng)需發(fā)育時期適宜的花蕾

B.花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格

C.培養(yǎng)基配制方法完全不同

D.花藥裂開后長出的愈傷組織或釋放的胚狀體要及時換培養(yǎng)基

 

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科目: 來源: 題型:

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸,葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2,且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等,則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖(  )

A.35

B.42

C.24

D.60

 

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科目: 來源: 題型:

某科技活動小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯誤的是                    (  )

①由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說明生殖細(xì)胞具有和受精卵同樣強(qiáng)弱的全能性、谥仓闍一定為單倍體植株、壑仓闎一定是純合子、苡苫ǚ叟囵B(yǎng)到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過程

A.①②         B.①③

C.②④         D.①④

 

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科目: 來源: 題型:

要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,需要          (  )

  A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞     B.離體狀態(tài)

  C.導(dǎo)入外源基因         D.一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

 

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