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科目: 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)的好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:

(1)左圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)。S為插條的形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端。通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,是因?yàn)開(kāi)_____

____________________________,本實(shí)驗(yàn)的主要目的是___________________________。

(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用______________法處理插條;如探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,為減少浪費(fèi),應(yīng)在正式實(shí)驗(yàn)之前先做一個(gè)______________。

(3)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有______________現(xiàn)象。

(4)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與____________________________有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列小題。

 


(1)圖中①表示___________系統(tǒng),該系統(tǒng)由_________________,________________和免疫活性物質(zhì)組成。

(2)若乙表示促甲狀腺激素,對(duì)乙分泌具有調(diào)節(jié)作用的兩種激素名稱是______________、______________。這兩種激素對(duì)乙分泌的調(diào)節(jié)效應(yīng)______________(相同/不同)。

(3)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的______________,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________,該激素是通過(guò)______________途徑到達(dá)靶器官、靶細(xì)胞。

(4)由上圖可知,___________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

(1)甲圖中b、f表示的結(jié)構(gòu)分別是________________、________________。

(2)乙圖是甲圖中________________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,是由突觸前膜、______________和突觸后膜構(gòu)成,突觸后膜為下一個(gè)神經(jīng)元的______________膜。乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锳________B(填箭頭)。

(3)當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),________大量?jī)?nèi)流,膜內(nèi)外電位發(fā)生改變,因而興奮部位與鄰近未興奮部位之間形成了局部電流,電流方向在膜外由________部位到________部位。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞可由______________細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為_(kāi)__________免疫。多數(shù)情況下,抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化,如形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這種物質(zhì)的產(chǎn)生及分泌需要細(xì)胞器________________(填圖中標(biāo)號(hào))的參與。

(2)該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類病原體需經(jīng)________________免疫,即________________與被抗原入侵的寄主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,病原體失去寄生的基礎(chǔ),繼而被吞噬消滅。

(3)相同的抗原二次入侵時(shí),發(fā)生的免疫反應(yīng)特點(diǎn)是____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,共有_________條食物鏈。

(2)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠的關(guān)系是__________,食蟲(chóng)鳥(niǎo)和食蟲(chóng)昆蟲(chóng)的關(guān)系是__________。

(3)在該食物網(wǎng)中,蛇共占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)?______________________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖尚未體現(xiàn)出的兩種成分是___________和____________。

(5)如果由于某種意外因素導(dǎo)致鼠的種群數(shù)量驟然下降,則一段時(shí)間內(nèi),蛙的種群數(shù)量將會(huì)_____________。鷹每增長(zhǎng)1Kg至少需要消耗植物_________Kg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人的食物有1/2來(lái)自植物,1/4來(lái)自植食性動(dòng)物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物。若能量在流動(dòng)中的傳遞效率為10%,那么此人要增重1 kg體重,理論上消耗綠色植物(    )

A.150 kg    B.280 kg    C.500 kg    D.1 000 kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量,其去路不包括(    )

A.用于自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量        B.通過(guò)其糞便流向分解者的能量

C.通過(guò)呼吸作用被消耗掉的能量    D.被次級(jí)消費(fèi)者捕食流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D.細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有(  )

A.2個(gè)         B.3個(gè)          C.4個(gè)          D.5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(    )

A.a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)

B.a(chǎn)直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

D.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案