據(jù)圖回答問題：

Ⅰ. 圖1中，①～④表示化學反應，A～F代表化學物質。請用序號或字母回答：

(1) 在類囊體進行的反應是：         。

(2) 在暗反應中作為還原劑的是：        。

Ⅱ. 將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在值和溫度保持一定的情況下，給

予不同條件，綠藻細胞懸浮中溶解氧濃度變化如圖2所示。請據(jù)圖2分析：

(1) 在圖2中乙處光照開始后的兩分鐘內，凈光合速率為        /分。

(2) 光照開始2分鐘后，溶解氧濃度不再繼續(xù)增加的原因是                 。

(3) 在丙處添加CO₂，短時間內綠藻葉綠體基質中濃度明顯減少的物質是    （C3/C5）         。

(4) 若在圖2中丁處停止光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的       。

(5) 在缺鎂培養(yǎng)液中懸浮培養(yǎng)的綠藻顏色明顯發(fā)黃。將其濾出后充分研磨，用      無水乙醇提取其中的色素，通過紙層析法對色素進行分離，并將實驗結果與正確的綠藻色素分離結果進行對比，可觀察到濾紙條上               。

（每空2分，共8分）如圖1表示人體內苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中數(shù)字分別代表三種酶，由于缺乏功能正常的三種酶分別引起由苯丙酮酸積累導致患兒神經系統(tǒng)受損的苯丙酮尿癥、尿黑酸積累的黑尿癥(尿黑酸尿癥)、黑色素缺乏的白化病。圖2表示苯丙酮尿癥、黑尿癥和血友病的系譜圖。

(1) 圖2中Ⅱ1因缺乏圖1中的酶①而患苯丙酮尿癥，Ⅱ3因缺乏酶②而患有黑尿癥，說明基因可通過                 控制性狀。Ⅱ4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用P、p，A、a，H、h表示)。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ4涉及三種性狀的基因型是__________。

(2) Ⅱ3已經懷孕，則生育一個患病孩子的概率是__________，生育一個患黑尿癥孩子的概率             。

如圖甲、乙是人體內某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關生理變化。請據(jù)圖回答：

(1) 請寫出圖甲中相關信息物質分子的名稱：

A．__________，B.（激素)__________，E.__________。

(2) 圖甲中①表示________________；②表示增殖分化產生______________。

(3) 若圖乙表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A物質前后，膜兩側電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點時Na+________(內/外)流。

如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者。現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是

（注：圖乙中a、a₁、a₂表示上一年留下來的能量，e、e₁、 e₂表示呼吸消耗量）                                

A．b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B． c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的能量

C． b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量

D． 初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在c中的

下面圖甲表示一個處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，皮膚血管血液的相對流量；圖乙表示將長勢相同、數(shù)量相等的A、B兩種植物幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內CO₂的含量的結果。下列有關敘述中錯誤的是

A．在圖甲AB段，機體甲狀腺激素分泌增加，熱量散失多于CD段

B．在圖甲CD段，皮膚血管舒張，血流量增大

C．若保持相關條件不變，圖乙所示的兩種植物中都能實現(xiàn)正常生長

D．圖乙所示兩種植物始終保持CO₂的吸收量等于O₂的釋放量

某同學通過下列模擬實驗探究膜的透性。用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加入鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。①若在左、右兩室分別插入正、負電極，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進入右室；②若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，通電后發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進入右室；③若此時再將電極取出，結果鉀離子又不能由左室進入右室。對該實驗的分析，錯誤的是

A．隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過性  

B．插入正負電極可以為鉀離子的運輸提供能量

C．纈氨霉素(多肽)可以模擬載體

D．可說明鉀離子的逆濃度運輸需要載體和消耗能量

植物激素中的赤霉素能誘導α-淀粉酶的產生，而脫落酸加快植物衰老，對α-淀粉酶的合成起抑制作用，兩者在α-淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示，6-甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑，抑制劑在第11小時加入，見圖中“↓”。請根據(jù)圖中信息和相關知識分析，下列說法錯誤的是

A.6?甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，抑制α-淀粉酶的產生

B．在α-淀粉酶合成中，脫落酸與赤霉素的作用相反

C．脫落酸加快植物衰老，其作用機理是促進mRNA的合成

D．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果

當食草動物從未超載的天然草場上移走后，該草場上會發(fā)生什么現(xiàn)象？

（1）植物競爭強度增加       （2）植物競爭強度降低

（3）植物種類增加           （4）植物種類減少

A．（1）（3）        B．（1）（4）       C．（2）（4）     D．（2）（3）

一個種群中三種基因型的個體的生存能力為AA > Aa > aa，以下判斷不正確的是

A．基因A所控制的性狀更適應環(huán)境                

B．a的基因頻率逐漸下降

C．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

D．這三種基因型的個體在相互影響中不斷進化和發(fā)展，屬于共同進化

（共14分）已知唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉酶可以催化淀粉的水解；又已知雞蛋被加熱到65℃后會變熟，蛋白質發(fā)生熱變性。唾液淀粉酶加熱到65℃是否影響其生物活性呢？某課題小組為探究此問題設計了以下實驗方案，請您依據(jù)所給材料和用品將其補充完整，并預測實驗結果與相應的結論。

　 　 材料用品：經過稀釋的唾液、1%的淀粉溶液、蒸餾水、本尼迪特試劑、酒精燈、水浴鍋、試管、量筒、滴管、大燒杯、溫度計、試管夾等。

　 實驗步驟：

（1）取三支試管分別記作甲、乙、丙，并分別加入__________________________；

（2）將甲、丙試管放入37℃左右的溫水中，將乙試管放人65℃溫水中。3支試管均保溫5min；

（3）另取三支試管分別記 1 2 3號，__________________________ ，向3號試管中加入等量的蒸餾水 ；

（4）將1 3號試管放入37℃左右的溫水中，將2號試管放人65℃溫水中。3支試管均保溫5min；

（5）將1 2 3三支試管的溶液分別加入到甲、乙、丙三支試管中，混合均勻，并在各自溫度下反應一段時間；

（6）分別向甲、乙、丙三支試管中加入__________________________ 混合搖勻，放在__________________________ 2-3分鐘。

預測實驗結果與相應的結論__________________________ 。