把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL，蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（）

A．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉

C．清水中的呆衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉

有種細菌會在人類的細胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（）

A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

B．該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞具有選擇透過性

C．該菌進入人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用

D．與乳本菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

關于細胞間信息交流的敘述，不正確的是（）

A．信號分子與靶細胞的識別與結合具有專一性

B．與不同激素分子結合的受體是不同的

C．激素的受體全部分布在細胞膜上

D．細胞間的信息交流，大多數(shù)與細胞膜的結構和功能有關

下列關于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（）

A．肺炎雙球菌能夠利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，一般是細胞內(nèi)含量最多的有機物

C．所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能

D．蛋白質(zhì)結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

科學家從某些能無限增殖的細胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因(prC)，該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請回答以下問題。

(1)利用細胞融合技術制備單克隆抗體，促進動物細胞融合常用的誘導因素是________________。

(2)利用細胞融合技術制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是________________，第2次篩選的目的是_______ 。

(3)有人提出，可以直接通過基因工程導入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示。請回答：

①酶A是指________，酶B是指________。

②對已導入重組質(zhì)粒的Ⅱ進行“檢測”的目的是___________ ；題目中Ⅱ所指的細胞是________，Ⅲ所指的細胞具有的特點是__________ 。

③若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞中，胚胎干細胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物，所依據(jù)的生物學原理是________。胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生________，但通過體外定向誘導，能培育出人造________________。

(4)也有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關的圖示及文字表示該過程：

請回答與轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過程相關的問題。

(1)獲取外源基因常用的工具酶是________________，若需在短時間內(nèi)獲得大量的某種外源基因，通常采用________技術。

(2)在供體雌鼠發(fā)情周期的某一階段，用________激素處理，促使卵巢里大量卵泡成熟并排出稱為超數(shù)排卵。在讓供體母鼠與健康公鼠交配的同時，讓代孕母鼠與結扎公鼠進行交配，使代孕母鼠與供體母鼠的生理條件達到同步或者一致，稱為____________處理。

(3)將基因表達載體導入受精卵常用的方法是________。

(4)將注射有外源DNA的受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或________，再進行胚胎移植。進行早期胚胎的體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外，還要添加激素和________。

(5)待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后，取幼鼠尾巴細胞提取基因組DNA，可用____________法等分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠。

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。圖中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等為限制酶，質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切位點。

(1)若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應的位點進行切割？________，說明理由_________ 。

要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割質(zhì)粒？________。

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長。欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞，重組質(zhì)粒中應同時含有________基因，作為標記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基？________；理由是______ 。

(4)④階段是否可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基？________；理由是_______ 。

(12分生物分子間的特異性結合的性質(zhì)廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質(zhì)­DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。

據(jù)圖回答：

(1)過程①酶作用的部位是________鍵，此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA，過程②酶作用的部位是________鍵。

(2)①、②兩過程利用了酶的________________特性。

(3)若將得到的DNA片段用于構建重組質(zhì)粒，需要過程③的測序結果與________酶的識別序列進行對比，已確定選用何種酶。

(4)如果復合體中的蛋白質(zhì)為RNA酶聚合，則其識別、結合DNA序列區(qū)為基因的________________。

(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有________(多選)。

A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA

B．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素

C．通過分子雜交手段，用熒光物質(zhì)標記的目的基因進行染色體基因定位

D．將抑制成熟基因?qū)�入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是(　　)

甲　　　　　　　　　　　　　乙　　　

A．若圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞

B．若圖甲表示植物體細胞雜交過程，則從A、B到C的過程需要的技術是人工誘導

C．若圖乙表示核移植后再進行胚胎移植，則該過程體現(xiàn)了高度分化的細胞的細胞核也具有全能性

D．若圖乙中B為下丘腦，C是垂體，切斷BC間聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大

下圖顯示：人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53(P^＋)基因有兩個部位能被E酶識別；癌癥患者的p53基因突變后為p^－�，F(xiàn)有某人的p53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460個堿基對的四種片段，那么該人的基因型是(　　)

A．P^＋P^＋

B．P^＋p^－

C．p^－p^－

D．P^＋P^＋p^－