3.圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述,正確的是(　　)

(注:箭頭所指為處理開始時間)

A.t₁→t₂,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O₂釋放增多

B.t₂→t₃,暗反應(碳反應)限制光合作用。若在t₂時刻增加光照,光合速率將再提高

C.t₃→t₄,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果

D.t₄后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C₃化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

2.關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是(　　)

A.使用定性濾紙過濾研磨液

B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2~3次

D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素

1.關于葉綠素的敘述,錯誤的是(　　)

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

11．（16分）某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株做實驗材料，設計了如下實驗方案（后代數(shù)量足夠多），以鑒別該紫花植株的基因型。

（1）該實驗設計原理是遵循遺傳的____________定律。

（2）請完善下表中的實驗設計方案，并預測實驗結果和得出相應的結論（結果和結論要對應，否則不得分）。

（3）該植物的種子的形狀有飽滿和皺縮之分，科學家研究發(fā)現(xiàn)種子的形狀是與其內(nèi)的淀粉含量有關。相關研究的部分信息如右圖所示，請據(jù)圖回答：

①圖示反映了基因控制性狀的方式是____________。

②由圖可判斷，該植物的AGpaes基因1突變?yōu)锳Gpaes基因2最可能是發(fā)生了____________。

（4）該植物種群中因基因突變出現(xiàn)了一株開藍花的，判斷該植株與原植物是否為同一物種的方法是讓該植株與原植物雜交，看是否存在____________�；�因突變使基因頻率改變了，生物____________（一定/不一定）進化了。資陽市高中2014屆高三第一次診斷性考試

10．（7分）某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌的細胞呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題。他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后，按下圖裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）。當測定到甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是____________，實驗中需將培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等控制在相同且適宜，這些條件是____________變量．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO₂的場所是____________，反應產(chǎn)生的CO₂還可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，其顏色變化是____________。

（3）繼續(xù)完成探究實驗，可用____________試劑，在____________條件下，對濾液1和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中____________，以判定其剩余葡萄糖的多少。

9．（14分）右圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細胞與水有關的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結構有____________（填圖中數(shù)字標號）；判斷變化后的甲圖細胞是否為活細胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生____________。

（2）乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是____________；

丁圖生命活動產(chǎn)生的另一化合物的轉(zhuǎn)移途徑是____________，能進行丁圖生命活動的細胞同時還能完成下列____________(填編號)過程。

①葡萄糖→丙酮酸；     ②ATP→ADP+Pi；

③細胞核DNA→DNA    ④染色質(zhì)→染色體；     ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)

（3）丙圖中的化學反應稱為____________，破壞細胞核中的____________（結構）會使該過程不能發(fā)生。

8．（11分）將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三個組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）。一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及其他相關數(shù)據(jù)如下表。

請據(jù)表回答下列問題：

（1）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補償點、光飽和點的變化表明，其光合作用強度____________，

發(fā)生該變化的內(nèi)在原因是幼苗葉片中的____________。

（2）根據(jù)上述實驗結果，當黃瓜處于光照減弱的冬春季節(jié)時，可適當____________，以提高其光合作用強度。

（3）為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片中的葉綠素a的含量變化，某同學用無水乙醇作溶劑分別提取甲、乙、丙三組黃瓜幼苗葉片中的色素；然后根據(jù)不同色素在層析液中的____________不同，進而在濾紙上的擴散速度不同，用層析液分離所提取的色素；最后觀察比較乙、丙兩組和甲組濾紙條上呈____________色的色素帶的寬度。結果是乙、丙兩組的該色素帶都比甲組窄，該同學分析發(fā)現(xiàn)是他在丙組實驗中的操作有誤，其錯誤可能是____________。（答一種即可）

（4）水既是光合作用的原料，又影響葉片氣孔的開閉，則干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反應產(chǎn)生的____________減少，從而使暗反應受阻；二是暗反應合成的____________減少，進而還原生成的（CH₂O)減少。

7．下列關于細胞的生命歷程和功能的表述，錯誤的是

A．分化程度不同的活細胞中可能含有相同的某種酶

B．基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞

C．細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于多細胞生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于相同，維持了細胞的正常代謝

6．有種細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過抑制人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述錯誤的是

A．該菌以需要消耗能量的胞吞方式進入人體細胞

B．該菌使人類細胞更易變形，說明細胞膜具有流動性

C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

D．和人類一樣，該菌的遺傳物質(zhì)是DNA

5．右圖表示人體在不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比（假設能量全部來自糖類的分解）。相關說法正確的是

A．跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

B．400米跑時，所需能量主要由細胞質(zhì)基質(zhì)提供

C．1500米跑時，兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等

D．馬拉松賽時，腿部肌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中可產(chǎn)生乳酸和CO₂