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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖表示有氧呼吸過程,下列有關(guān)說法正確的是:

A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D.某些原核生物能完成圖示全過程

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中,與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是

A.①—腺嘌呤核糖核苷酸B.②—腺苷
C.③—腺嘌呤脫氧核苷酸D.④—腺嘌呤

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

向豬膀胱內(nèi)注入一半質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液,扎緊入口,然后將其浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液中,每隔10 min稱一次豬膀胱的重量,能正確表示測定結(jié)果的是下圖中的  

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞中的5類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個橢圓形代表一種有機(jī)物,則列出這5種化合物名稱中最合理的一組是

A.①~⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B.①~⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶.
C.①~⑤:酶、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、激素、維生素
D.①~⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是   

A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別
C.圖1表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生激素,通過血液循環(huán)最終作用于靶細(xì)胞
D.主動運輸與細(xì)胞膜上的糖蛋白密切相關(guān)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為研究植物a能不能移植到b地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如下表:

濃度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
質(zhì)壁分離
不分離
剛分離
顯著
顯著
 
他們又測定了b地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長,則b地土壤溶液的濃度最可能是
A.≥0.2                                    B.0.15<土壤溶液<0.3
C.<0.2                                    D.≤0.2

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀,具有運輸氧氣的功能。下圖為將人體中紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中,一段時間后的變化示意圖。請分析:該圖說明的問題是

A.水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.該現(xiàn)象是由紅細(xì)胞的特性造成的
D.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是    

A.A+B,40B.A,20C.>A,>20D.<A,20

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是

A.線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損傷,對神經(jīng)細(xì)胞吸收K沒有影響
B.相對分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素(蛋白質(zhì))時消耗能量,因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動運輸
D.對離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在制作真核植物細(xì)胞模型時,需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),用下列材料來模擬細(xì)胞結(jié)構(gòu),不合理的是

A.大米或綠豆表示核糖體
B.幾片夾心餅干包在綠色塑料袋里代表線粒體
C.用水蜜桃核表示細(xì)胞核
D.用裝滿水的氣球代表大液泡

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