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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟的細(xì)胞，它具有再生各種細(xì)胞、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說(shuō)法中不正確的是

A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B．干細(xì)胞攜帶本物種全部遺傳信息
C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng)
D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是

A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞
B．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞，再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)
C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖
D．傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10～50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（見(jiàn)右圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

①該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性    ②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異   
③韌皮部細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂增加數(shù)目   ④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀

A．②B．②③C．②④D．③④

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確是
①蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)分子設(shè)計(jì)              ②DNA合成
③mRNA合成                       ④蛋白質(zhì)的預(yù)期功能
⑤根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列

A．①→②→③→④→⑤
B．⑤→④→③→②→①
C．④→①→⑤→②→③
D．②→③→⑤→①→②

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是
① 用DNA分子探針診斷疾病
② B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交
③ 檢測(cè)目的基因是否整合在染色體DNA上
④ 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

A．②③B．①③C．③④D．①④

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
C．丙圖裝置內(nèi)的C02含量照光后比照光前低
D．該圖反應(yīng)了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

光合作用過(guò)程中，能量傳遞的途徑是：

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量

A．貯藏在葡萄糖中B．存留于酒精中
C．存留于乳酸中D．以熱能形式散失

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是

A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO2

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市一中高二下學(xué)期期中考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體兩層膜
B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧、無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C．高等植物只進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．種子庫(kù)中貯存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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