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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在

A．間期、前期B．中期、后期
C．后期、前期D．前期、末期

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期中的

A．前期、中期、后期B．間期、前期、末期
C．間期、前期、后期D．前期、后期、末期

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片時，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是

A．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
B．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向左移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
C．低倍鏡對焦，觀察到目標(biāo)在視野左邊，向右移動裝片使目標(biāo)移至視野中央，然后轉(zhuǎn)用高倍鏡并增大進(jìn)光量，調(diào)焦觀察
D．低倍鏡對焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
①高爾基體 ②染色體 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤核糖體 ⑥中心體

A．①②④⑤B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是                    

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都具有積極意義
C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D．多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

下列敘述中，錯誤的是                                                  

A．正常情況下，細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去
B．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)
C．高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D．細(xì)胞都要經(jīng)過分裂、生長、成熟、衰老和凋亡

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型：單選題

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是                           
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細(xì)胞也能培養(yǎng)成可育的植株
②植物用種子進(jìn)行繁殖
③用煙草的單個組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目： 來源：2012-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)種群的敘述，錯誤的是(       )

A．生物進(jìn)化的原因是由于自然選擇使種群基因發(fā)生定向改變
B．若某種群基因型為AA的個體占18%，aa個體占6%，則A基因的頻率為56%
C．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群增長曲線呈現(xiàn)“J”型
D．預(yù)測一個國家或地區(qū)的人口增長趨勢可根據(jù)其年齡組成

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科目： 來源：2012-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

幾百年來在珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收。下列有關(guān)“�；~塘”說法正確的是(       )

A．該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對能量的循環(huán)利用
B．該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形
C．該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護(hù)
D．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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科目： 來源：2012-2012學(xué)年廣東省揭陽一中高二下學(xué)期第一次階段考試生物試卷 題型：單選題

采用基因工程的方法培養(yǎng)抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是（     ）

A．將毒素蛋白注射到棉受精卵中
B．將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中
C．將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉花體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)
D．將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組，注射到棉花子房，并進(jìn)入受精卵

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