科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)光合作用的敘述正確的是
A.無氧條件下,光合作用是細(xì)胞內(nèi)ATP的唯一來源 |
B.在暗反應(yīng)過程中酶和C5化合物的數(shù)量因消耗而不斷減少 |
C.在強(qiáng)光照下,光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的提高而增強(qiáng) |
D.在白天,葉綠體可為線粒體提供O2,用于有機(jī)物的氧化分解 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變 |
B.細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段 |
C.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢 |
D.細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑,它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率,使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果,從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。下列有關(guān)的敘述正確的是
A.組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸 |
B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活 |
C.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與 |
D.酶催化效率高是因?yàn)槠淠芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂共性的說法錯(cuò)誤的是
A.都有紡錘體的出現(xiàn) |
B.都會進(jìn)行著絲點(diǎn)的分裂 |
C.都具有染色體復(fù)制的過程 |
D.都有同源染色體分離的現(xiàn)象 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與①相比, ②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱 |
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 |
C.②③④的形成過程發(fā)生了基因分離和自由組合 |
D.進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、DNA病毒、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。以下分析結(jié)果錯(cuò)誤的是
A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是DNA病毒
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是
A.分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過0層生物膜 |
B.mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過2層磷脂雙分子層 |
C.水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過4層生物膜 |
D.植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中的化合物是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的基礎(chǔ) |
B.化合物中的蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸是構(gòu)成細(xì)胞原生質(zhì)的主要成分 |
C.構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界中找到 |
D.構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)地完成某一項(xiàng)生命活動 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞呼吸對生命活動意義重大,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是
A.細(xì)胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存在有機(jī)物中的能量 |
B.有葉綠體的細(xì)胞葉綠體可以自行合成ATP,因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量 |
C.動物細(xì)胞呼吸停止便不能合成ATP,細(xì)胞代謝就此終結(jié) |
D.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動,則表明細(xì)胞是活的
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿光照部位,則說明細(xì)菌為死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡
A.①④ | B.②④ | C.③④ | D.①③ |
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