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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示淀粉的一段,數(shù)字對(duì)應(yīng)的“—”表示單糖之間的化學(xué)鍵,則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是(   )                                                               

A.1處B.1、3、5處
C.2、4、6處D.任何一處

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離氨基和游離羧基的數(shù)目依次分別為(    )

A.798、2和2B.798、12和10
C.797、13和11D.799、11和9

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

右圖表示單位時(shí)間內(nèi)某反應(yīng)物剩余量隨PH及溫度的變化情況,正確的是(    )

A.在一定范圍內(nèi),隨著PH的升高,酶的活性先降低、后升高
B.酶的最適PH是一定的,不隨溫度升高而升高
C.該酶的最適溫度是37℃
D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

在生物體內(nèi)下列反應(yīng)屬于氧化分解反應(yīng)的是(    )

A.葡萄糖 → 二氧化碳 +水B.麥芽糖 → 葡萄糖
C.脂肪 → 甘油 + 脂肪酸D.氨基酸 → 蛋白質(zhì) + 水

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

在研究光合作用時(shí),如用180標(biāo)記H20,可在產(chǎn)生的02中檢測(cè)出放射性,該結(jié)果可證明(    )

A.光合作用產(chǎn)生氧的部位是類囊體
B.光合作用釋放的氧全部來自水
C.水中的氧元素可參與產(chǎn)物中02的組成
D.光合作用所利用的水分是通過根吸收的

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為(    )

A.n-mB.n+m C.2n+mD.2n-m

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.新陳代謝主要是指細(xì)胞內(nèi)各種有序的化學(xué)變化
B.病毒離開細(xì)胞便不會(huì)表現(xiàn)其生命活動(dòng)
C.激素只有作用于細(xì)胞才會(huì)表現(xiàn)其調(diào)節(jié)作用
D.酶若脫離細(xì)胞便不會(huì)表現(xiàn)其催化作用

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如右圖所示(開始時(shí)狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是

A.漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖示為紅細(xì)胞膜,則a可代表O2, b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型:單選題

用打孔器從同一蘿卜根上取5 cm長(zhǎng)的直根條若干,并均分成4組。其中3組分別置于20 g/L、60g/L、80 g/L的溶液中,測(cè)量結(jié)果如下圖1。預(yù)計(jì)在40 g/L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能的是圖2中的(  。

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