如右圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，
下列敘述正確的是

下圖表示“葉綠體中色素分離”紙層析裝置(a一鉛筆畫線；b一濾液細(xì)線)，正確的是  
                                                               

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑�作用減弱
②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
③FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少
④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

下列有關(guān)細(xì)胞代謝的描述中，錯(cuò)誤的是

A．在真核細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有ATP的分解，但不能合成ATP的部位只有葉綠體基質(zhì)

B．在丙酮酸的徹底氧化分解、CO2的固定、蛋白質(zhì)的合成等生化反應(yīng)中，一定是在細(xì)胞器中完成的是蛋白質(zhì)的合成

C．大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D．在細(xì)胞的吸能反應(yīng)、放能反應(yīng)和主動(dòng)運(yùn)輸Ca+的過程中，能使的比值增大的是放能反應(yīng)

某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是

線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，人體內(nèi)可以發(fā)生在線粒體中的是
①乳酸的生成　②丙酮酸的生成�、鬯�的生成�、芏�氧化碳的生成�、軦TP的生成
⑥葡萄糖的分解　⑦丙酮酸的分解 ⑧水的分解

下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是

某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如右圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ?yàn)樵诘孜镏屑尤氲矸勖负突�合物X。下列分析不正確的是

以下分別對(duì)圖中曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中．正確的有                         

利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大致范圍，將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖甲)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)下面a～d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間？