科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是
A.制作裝片過(guò)程中,主要操作順序是解離、染色、漂洗、制片 |
B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物在25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。如果將溫度提高到30℃,則曲線的變化情況是
A.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移 |
B.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移 |
C.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,c點(diǎn)左移,d點(diǎn)上移 |
D.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)右移,d點(diǎn)下移 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞相對(duì)表面積、細(xì)胞對(duì)外物質(zhì)交換和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間關(guān)系的敘述中正確的是
A.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
B.細(xì)胞的相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低,細(xì)胞新陳代謝越緩慢 |
C.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)擴(kuò)散速率越快,細(xì)胞新陳代謝越緩慢 |
D.細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)擴(kuò)散速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,依據(jù)的原理與其余各項(xiàng)不同的是
A.水稻育苗過(guò)程中,應(yīng)適時(shí)排水,暴露稻田進(jìn)行曬床 |
B.栽培甘薯、馬鈴薯時(shí),應(yīng)多施鉀肥,促進(jìn)儲(chǔ)藏莖積累糖類物質(zhì) |
C.四川果農(nóng)將廣柑儲(chǔ)藏于密閉的地窖中,保存時(shí)間可達(dá)4~5個(gè)月 |
D.早春寒冷季節(jié),水稻浸種催芽時(shí),常用溫水淋種并經(jīng)常翻動(dòng)種子 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是
A.在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減小 |
B.在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果 |
C.在0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量 |
D.上表數(shù)據(jù)說(shuō)明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng) |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞分化是一種持久性的穩(wěn)定的變化 |
B.衰老的細(xì)胞已不能分裂且代謝緩慢,而癌細(xì)胞可以無(wú)限增殖 |
C.子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡,也就是細(xì)胞壞死 |
D.抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
在光合作用中,不需要酶參與的過(guò)程是
A.CO2的固定 | B.葉綠素吸收光能 | C.三碳化合物的還原 | D.ATP的形成 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是
A.用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色 |
B.將細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原一定是死細(xì)胞 |
C.經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞 |
D.將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室里有三種植物細(xì)胞,分別取自植物的三種營(yíng)養(yǎng)器官,在適宜的光照、溫度等條件下,測(cè)得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放O2,乙細(xì)胞只釋放O2而不釋放CO2,丙細(xì)胞既不釋放O2也不釋放CO2,以下敘述不正確的是
A.甲不可能取自葉 | B.乙可能取自根或莖 |
C.丙可能是死細(xì)胞 | D.甲可能取自根或莖 |
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科目: 來(lái)源:2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5 mol[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] | 15 mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5 mol | 6 mol | 0 mol |
A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率 |
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量) |
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 |
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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