在光合作用研究過程中，科學(xué)實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實：在人們對光合作用的認(rèn)識達(dá)到一定程度時，以反應(yīng)式“6CO₂+12H₂OC₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O”表示光合作用。此時希爾（R．Hill）從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有CO₂時，給予葉綠體光照，就能放出O₂，同時使電子受體還原。希爾反應(yīng)式是“H₂O+氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體+（1/2）O₂ ”。在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Arnon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO₂時，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實驗，撤去光照，供給CO₂，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物（CH₂O）產(chǎn)生。希爾反應(yīng)和Arnon的發(fā)現(xiàn)，使當(dāng)時的人們對光合作用有了新的認(rèn)識。下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（   ）

有人曾做過實驗，把玉米和小麥的葉子從植株上切下后，立即分別放在保持高溫度、光照充足的容器內(nèi)（保持生活狀態(tài)），葉子的含水量，由于蒸騰而徐徐減少，然后，測定葉子在發(fā)生水分虧缺情況下，相對光合作用強(qiáng)度，正確的圖示是                                                               （   ）

右下圖是光合作用過程中光能轉(zhuǎn)換成電能的示意圖，有關(guān)該圖的敘述錯誤的是                （   ）

右圖表示在一定的光照強(qiáng)度下植物A和B在不同CO₂濃度下光合作用強(qiáng)度的變化，據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是                          （   ）

在光照下，供給玉米離體葉片少量的¹⁴CO₂，隨著光合作用時間的延續(xù)，在光合作用固定CO₂形成的C₃化合物和C₄化合物中，¹⁴C含量變化示意圖正確的是（   ）                                                            

（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)�。唬�3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于  （   ）      
①過敏反應(yīng)                    ②自身免疫病               ③免疫缺陷

哮喘是世界性頑癥，哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細(xì)胞中。下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是        （   ）

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是（   ）

A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能

B．能識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)刺激時所發(fā)生的反應(yīng)

下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不可能的一項是    （   ）

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是                                           （   ）