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科目： 來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型：單選題

某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是

    試管號
    		I
    		Ⅱ
    		Ⅲ
    		Ⅳ
    培養(yǎng)液體積(mL)
    		10
    		5
    		10
    		5
    起始酵母菌數(shù)(103個)
    		10
    		5
    		5
    		10
    A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
    B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值
    C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
    D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    在下圖中，表示種群數(shù)量在無環(huán)境阻力狀況下增長的是
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是
    ①選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
    ②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方
    ③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值
    ④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值
    A．①③B．①④C．②③D．②④
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    種群密度是指在單位面積或單位體積中的個體數(shù)量。下列關(guān)于種群密度說法正確的是
    A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征之一
    B．種群密度不能準確計數(shù)獲得，只能通過估算的方法取得。
    C．調(diào)查種群密度時，樣方法只適用于對植物，標志重捕法只適用于動物。
    D．種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量，但不能單獨反映種群數(shù)量的變化趨勢。
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    下列說法中，不屬于種群與個體區(qū)別的是
    A．是繁殖的基本單位B．有一定的空間分布
    C．有一定的種群密度D．是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    當抗原刺激抗體產(chǎn)生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用是（ ）
    A．產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解
    C．產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能D．促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    有關(guān)記憶細胞的敘述中，不正確的是 
    A．受同一抗原刺激后，可迅速形成大量的抗體
    B．受同一抗原刺激后，可迅速形成漿細胞
    C．受同一抗原刺激后，可迅速形成效應T細胞
    D．是B細胞或T細胞增殖分化形成的
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    根據(jù)免疫基本原理，下列能正確表示病毒或病菌侵入機體后，引起血液中抗體濃度變化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    成年大鼠血液中胰島素濃度升高時，最可能出現(xiàn)       
    A．血糖濃度升高B．肝細胞加速攝取葡萄糖
    C．糖原分解加速D．非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質(zhì)測試生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關(guān)血糖代謝敘述正確的是      （   ）
    A．血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖釋放到血液中而成為血糖
    B．當血糖濃度過低時，人體內(nèi)的非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成血糖
    C．血糖能在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量
    D．人體血糖過剩時，就會通過腎臟形成尿液排出體外
    

			
    

			
    
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