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科目: 來源:2011屆四川省宜賓市高中高三第二次診斷性測(cè)試(理綜)生物部分 題型:單選題

人類的每一條染色體上都有很多基因。下表列舉了人類的1號(hào)染色體上幾種基因及作用。若父、母l號(hào)染色體上的基因分別如下右圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此不能作出下列哪一個(gè)結(jié)論  (   )

基因控制的性狀
等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶
A:產(chǎn)生淀粉酶   
a:不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型
D:Rh陽性      
d:Rh陰性
紅細(xì)胞形狀
E:橢圓形細(xì)胞   
e:正常細(xì)胞
A.他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為1/2
B.他們的孩子不可能是Rh陰性
C.母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe
D.他們的孩子中有可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

減數(shù)分裂中,第一次分裂的主要特點(diǎn)是:
A.染色體進(jìn)行復(fù)制  B同源染色體分離,分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去
C.姐妹染色單體分離,分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D.染色質(zhì)細(xì)絲縮短變粗成為染色體

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,在細(xì)胞有絲分裂中期,其染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目分別為:

A.8和16個(gè)B.4和8個(gè)C.8和8個(gè)D.16和16個(gè)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(diǎn)是 

A.細(xì)胞數(shù)量增多B.細(xì)胞的體積增大
C.細(xì)胞的化學(xué)成分含量變化D.能形成各種不同的細(xì)胞和組織

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞壁的形成于下列哪種細(xì)胞器的活動(dòng)密切相關(guān)

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.葉綠體D.液泡

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成于分裂期的

A.前期B.中期C.后期D.末期

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

下列屬于相對(duì)性狀的是

A.狗的長耳與卷毛B.豌豆的高莖與矮莖
C.羊的白毛與短腿D.人的身高與體重

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題

減數(shù)分裂過程中,染色體的變化行為是

A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂B.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離D.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的影響。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
②甲生態(tài)系統(tǒng)一定是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng),受氣候影響較小
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過程

A.①③B.①④
C.②③D.②④

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科目: 來源:2011屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是

A.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B.隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的
C.種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,因此生物的進(jìn)化也是定向的
D.某種抗生素長期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)藥物有效成分的抗藥性變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案