科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
用A和a、B和b分別表示某動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的兩對(duì)同源染色體(無交叉互換)。下列各組精子中,由一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一組是:
A.AB、Ab、ab、aB B.Ab、ab、ab、AB
C.Ab、Ab、aB、aB D.Ab、Ab、AB、AB
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期( )。
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察 |
C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中找尋 |
D.如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )。
A.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
B.在真核細(xì)胞周期中,分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng) |
C.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
D.細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
在有絲分裂的過程中,染色單體的形成和分離分別發(fā)生在( )。
A.間期和前期 | B.前期和末期 | C.間期和后期 | D.中期和后期 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于無絲分裂名稱的由來,正確的是( )。
A.細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單 B.分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)
C分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂 D.分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
黃色豌豆雜合子與隱性純合子異花傳粉,得到的后代是( )。
A.黃色豌豆:綠色豌豆="3" :1 | B.黃色豌豆:綠色豌豆=1:3 |
C.黃色豌豆:綠色豌豆=l:l | D.黃色豌豆:綠色豌豆=2:1 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因是( )。
A.正確選用實(shí)驗(yàn)材料 |
B.先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法分析結(jié)果 |
C.最先采用人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法 |
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
同源染色體分離發(fā)生在( )。
A減數(shù)第一次分裂過程 B減數(shù)第二次分裂過程
C 有絲分裂間期 D受精作用過程
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列能判斷具有顯、隱性性狀的雜交組合是:
A.高莖x高莖—>高莖 | B.矮莖x矮莖—>矮莖 |
C.高莖x矮莖—>高莖、矮莖 | D.高莖x高莖一>高莖、矮莖 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年福建省廈門市杏南中學(xué)高一3月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)雜合體的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.雜合體不能穩(wěn)定遺傳 | B.雜合體自交后代均為雜合體 |
C.雜合體一般表現(xiàn)為顯性 | D.雜合體能產(chǎn)生不同類型的配子 |
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