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科目: 來(lái)源:2011屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素含量的變化,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(   )

A.從曲線所示的小麥籽粒形成全程看,各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B.小麥鮮籽粒質(zhì)量增加的趨勢(shì)與IAA最相似,所以IAA比另外兩種激素更重要
C.6月29日玉米素相對(duì)值最高,這與該時(shí)期小麥籽粒進(jìn)行旺盛的有絲分裂相關(guān)
D.GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高,說(shuō)明GA?稍谖闯墒旆N子中合成

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科目: 來(lái)源:2011屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)(理綜)生物部分 題型:單選題

下列對(duì)圖中有關(guān)生物學(xué)意義描述正確的是(   )

A.圖l中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細(xì)胞中鉀離子的吸收量
B.圖2中ab段和bc段都能代表一個(gè)細(xì)胞周期,因?yàn)樗脮r(shí)間相同
C.圖3中曲線A點(diǎn)時(shí)人的胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng),胰島B細(xì)胞分泌隨后增強(qiáng)
D.圖4中B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥性個(gè)體所占百分比小于A點(diǎn)時(shí)的百分比

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科目: 來(lái)源:2011屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.利用愈傷組織提取紫草素的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.一個(gè)mRNA中含有多個(gè)密碼子,一個(gè)tRNA中只含有一個(gè)反密碼子
C.ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
D.高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,一個(gè)視野中前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

2009年冬季,中國(guó)北部地區(qū)及我省北部地區(qū)都遭寒流襲擊,我省北部地區(qū)造成大面積植被不適應(yīng)環(huán)境變化而死亡。為加快植被恢復(fù),采用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖是有效措施之一,在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽,需添加哪兩種植物激素且調(diào)整適當(dāng)比例:

A.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素B.生長(zhǎng)素和赤霉素
C.生長(zhǎng)素和脫落酸D.赤霉素和細(xì)胞分裂素

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

有關(guān)無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄的敘述,正確的是

A.都是利用染色體變異原理獲取
B.都要依靠生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜不存在生殖隔離
D.無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄植株都不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時(shí),然后種植。比較雄花與雌花平均數(shù),求出性別比如下表

浸泡液
雄花
雌花
雄花∶雌花比值
水(對(duì)照)
21.1
3.8
5.6
甲(赤霉素  100毫克/升)
4.7
4.7
1.0
乙(CP  100毫克/升)
7.8
6.2
1.26
丙(乙烯利  1000毫克/升)
19.6
3.7
5.3
。ㄕ嗡  10毫克/升)
33.1
1.2
27.6
甲液、乙液等體積混合(赤霉素+ CP100毫克/升)
3.1
7.2
0.43
分析上表數(shù)據(jù),不能得到的推論是(    )[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
A.甲液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大B.丙液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大
C.丁液最有利于雄花的形成D.甲液、乙液等體積混合較利于雌花的形成

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是   

A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟    B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗(yàn),但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的是

A.玉米B.油菜C.花生D.黃瓜

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)1cm所需時(shí)間的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是

A.a(chǎn)B.bC.cD.d[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過(guò)程,相關(guān)敘述中正確的是

A.甲圖中生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),大于b點(diǎn)抑制生長(zhǎng)
B.甲圖中,若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
C.乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度
D.生產(chǎn)上可用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線1表示單子葉植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案