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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是        ( )

A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

從細(xì)胞全能性的角度看,下列敘述正確的是   ( )

A.分化程度高,具有較高的全能性B.分化程度低,具有較低的全能性
C.分化程度低,具有較高的全能性D.分化程度高低與全能性無關(guān)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

植物體細(xì)胞雜交是利用不同物種的兩個體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞的過程。該過程是(  ) 

A.不同植物的精子與卵細(xì)胞的融合B.不同植物的原生質(zhì)體的融合
C.完整的兩個體細(xì)胞的融合D.植物花粉細(xì)胞的兩兩融合

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列哪一項屬于克隆                      ( )

A.將雞的某個DNA片斷整合到小鼠的DNA分子中
B.將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系
C.將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
D.將鼠的骨髓細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

下面哪一項生物技術(shù)與細(xì)胞全能性是無關(guān)的   ( )

A.克隆羊的培育B.干細(xì)胞培育出器官
C.無籽西瓜的培育D.植物組織培養(yǎng)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本的是( )

A.細(xì)胞和組織培養(yǎng)B.動物細(xì)胞融合C.植物體細(xì)胞雜交D.細(xì)胞核移植

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是:            (  )

A.葉綠體、高爾基體B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個探針是已知的單鏈DNA分子,而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的它們就會結(jié)合起來,并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,出現(xiàn)“反應(yīng)信號”,下列說法中不正確的是:                                                                 (  )

A.基因芯片的工作原理是堿基互補配對
B.待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛐酒瑴y序
C.待測的DNA分子可以直接用基因芯片測序
D.由于基因芯片技術(shù)可以檢測未知DNA堿基序列,因而具有廣泛的應(yīng)用前景,好比能識別的“基因身份”

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

全世界每年有成百上千人由于吃毒蘑菇而身亡,其中鵝膏草堿就是一種毒菇的毒素,它是一種環(huán)狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128,則鵝膏草堿的分子量約為:( )

A.1024B.898C.880D.862

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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個分析細(xì)菌蛋白的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì),右側(cè)數(shù)字代表蛋白質(zhì)或多肽的相對分子量。根據(jù)左側(cè)結(jié)果,下列哪個圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)(注意:“一”代表二硫鍵):  ( )

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