科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對淀粉酶活性的影響,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是
A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需要有對照 | B.實(shí)驗(yàn)過程中都需要進(jìn)行加熱 |
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化 | D.實(shí)驗(yàn)材料都始終保持生物活性 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖是某生物組織示意圖,其細(xì)胞溶膠內(nèi)含有的糖類和核酸主要是
A.淀粉和RNA | B.淀粉和DNA | C.糖元和DNA | D.糖元和RNA |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
儲(chǔ)藏蘋果時(shí)既要保持其口感又要減少水分的消耗,下列最適宜的儲(chǔ)藏條件是
A.高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫 |
B.低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫 |
C.低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫 |
D.完全無氧、高CO2濃度和零上低溫 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是
A.b和d | B.c和d |
C.a(chǎn)和e | D.a(chǎn)和d |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
B.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱 |
C.測定綠色植物的細(xì)胞呼吸時(shí)需在暗處進(jìn)行,可以避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
D.提取和分離綠葉中葉綠體色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中⑴、⑵、⑶、⑷所發(fā)生的生理活動(dòng)相對應(yīng)的選項(xiàng)是
A.d、e、f、g | B.d、c、b、a | C.e、g、a、h | D.f、c、b、d |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在右下圖曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對它們的含義的敘述正確的是
①M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,且光合作用強(qiáng)度弱于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
②N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行細(xì)胞呼吸;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
A.①② | B.①③ |
C.③④ | D.②④ |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止 |
B.裝置內(nèi)增加的氧氣中的氧元素全部來自于水 |
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 |
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測得氧的消耗量幾乎為零;同時(shí)注入細(xì)胞溶膠和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。對上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是
A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和電子傳遞消耗氧氣生成水的過程 |
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過程 |
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞溶膠中完成的,不需要消耗氧氣 |
D.需氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年浙江省杭州市七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下面是關(guān)于細(xì)胞呼吸敘述,正確的是
A.需氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可通過線粒體雙層膜 |
B.甲、乙兩份等量酵母菌、葡萄糖液,甲有氧,乙無氧,如兩組消耗等量葡萄糖,則兩組放CO2與吸O2體積之比是3:4 |
C.酵母菌進(jìn)行需氧呼吸和酒精發(fā)酵,若兩者產(chǎn)生CO2相等,消耗葡萄糖之比為3:1 |
D.人只能進(jìn)行需氧呼吸,乳酸菌等生物才進(jìn)行厭氧呼吸 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com