科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是
①實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞?
②細(xì)胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度?
③細(xì)胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)?
④外界溶液的濃度應(yīng)適中,不能過低或過高?
⑤外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無毒害?
⑥外界溶液的濃度過高可以,但不能過低?www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
A.①②;④⑤ | B.①③;④⑤ | C.①②;⑤⑥ | D.①③;⑤⑥ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)部位①②的顏色分別是
A.①無色②綠色 | B.①紅色②綠色? |
C.①紅色②無色 | D.①紅色②紅色 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
將甲、乙兩植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲、乙兩細(xì)胞的變化是
A.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
B.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,但甲細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D.甲、乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),水分經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 | B.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 |
C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁 | D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
通過細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),仍不能證明的是
A測(cè)定細(xì)胞液的濃度大小 B驗(yàn)證滲透作用
C鑒定細(xì)胞死活 D證實(shí)滲透吸水是主要方式
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
將下列活細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是
A分生區(qū)細(xì)胞 B成熟區(qū)細(xì)胞 C種子的胚細(xì)胞 D人的口腔上皮細(xì)胞
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是
A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性
c.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
下圖是一反射弧的部分示意圖,下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是
A.①所示的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),細(xì)胞質(zhì)中一定含線粒體等細(xì)胞器 |
B.②是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 |
C.②處興奮傳遞方向?yàn)樽韵露?/td> |
D.如果嬰幼兒時(shí)期營養(yǎng)不良,蛋白質(zhì)等物質(zhì)攝入過少,則會(huì)使①和②等結(jié)構(gòu)減少,腦重量變輕,造成智力缺陷 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
植物扦插繁殖時(shí),需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因 ①芽和幼葉生長迅速.容易成活 ②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì) ③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)上學(xué)期第二次月考高二生物試題 題型:單選題
如圖表示生長素濃度對(duì)植物的根、芽和莖的生長的影響,此圖給你的信息是
①生長素對(duì)三種器官的作用具有二重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度 抑制生長 ②A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 ③D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長 ④幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏
A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
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