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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

下圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關說法不正確的是                           （   ）

A．該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B．該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸
C．②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同
D．合成①的場所在細胞核，⑥的合成與核仁有關

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

基因是有“遺傳效應的”DNA片段，下列哪項不是“遺傳效應”的含義      （   ）

A．能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B．能控制一種蛋白質(zhì)的合成
C．能決定一種氨基酸的位置
D．能轉(zhuǎn)錄成一種mRNA

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生有一個XXY的色盲孩子，原因可能是           （   ）

A．父親的初級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
B．母親的初級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
C．母親的次級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開
D．父親的次級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

下列關于育種的敘述中，正確的                                                           （   ）

A．培育無子西瓜的原理是生長素促進果實發(fā)育
B．培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異
C．青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同
D．培育無子番茄的原理是基因重組

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標記元素所在部位依次是                                      （   ）

A．①、④B．②、④C．①、⑤D．③、⑤

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的可遺傳變異是                                             （   ）

A．染色體結(jié)構(gòu)變異B．基因重組
C．染色體數(shù)目變異D．基因突變

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

右圖表示在不同處理條件（a、b、c）下，某酶促反應生成物的量和反應時間的關系，則處理條件不可能是      （   ）

A．溫度不同B．酶制劑的量不同
C．反應底物的量不同D．pH不同

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

下列關于ATP的敘述，與事實不符的是                                                       （   ）

A．合成ATP所需的能量由磷酸提供
B．細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP分布
C．ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
D．正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上。以上科學發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是                                      （   ）

A．類比推理法、類比推理法、假說——演繹法
B．假說——演繹法、類比推理法、類比推理法
C．假說——演繹法、類比推理法、假說——演繹法
D．類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

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科目： 來源：2010年山東省濰坊市高三上學期開學摸底考試生物試題 題型：單選題

右圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II4為患者。相關敘述不合理的是                （   ）

A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為1/8
C．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/2
D．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含2個致病基因

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