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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖甲是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是

A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1
B.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
C.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
D.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列說法與圖示不相符的是

A.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
C.若A表示血液中的CO2濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組和乙組喪失了特異性免疫功能。丙組僅有體液免疫功能,現(xiàn)給三組小鼠分別輸入骨髓造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有甲組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

A.甲組骨髓被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞,丙組胸腺被破壞
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞,丙組骨髓被破壞
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D.細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

種 群





能量(107kJ·m—2)
2.50
13.30
9.80
0.28
220.00
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A.②④  B.②③    C. ①③   D.①④

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑,其中哪一條最為準(zhǔn)確

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科目: 來源:2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起組織水腫,其原因是

A.血漿滲入組織液的速度降低B.組織液回滲速度降低,造成組織液積累
C.淋巴液的生成率降低D.淋巴循環(huán)受阻

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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

生態(tài)農(nóng)業(yè)比一般農(nóng)業(yè)    (     )

A.投人多,產(chǎn)出少,污染少,可持續(xù)發(fā)展力強(qiáng)
B.投人少,產(chǎn)出多,污染少,可持續(xù)發(fā)展力強(qiáng)
C.投入一樣,產(chǎn)出相當(dāng),污染少,可持續(xù)發(fā)展力弱
D.投入和產(chǎn)出都較少,污染相同,可持續(xù)發(fā)展力強(qiáng)

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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽培有水稻、玉米、果樹、茶樹、食用菌等;建有養(yǎng)豬場(chǎng)、奶牛場(chǎng)、沼氣池等;并還建立有相關(guān)配套的加工業(yè)。為了減少農(nóng)藥的用量、發(fā)展綠色產(chǎn)品,后來又興建了養(yǎng)雞場(chǎng)。雞場(chǎng)管理人員想方設(shè)法提高雞的產(chǎn)蛋量,采取了種種措施。在下列各項(xiàng)中哪一項(xiàng)是對(duì)提高產(chǎn)蛋量影響最大的非生物因素

A.放養(yǎng),使雞獲得更豐富的食物
B.利用燈光,延長(zhǎng)雞舍的光照時(shí)間
C.利用沼氣供熱提高雞舍的溫度
D.改善雞舍的透光性,增加光照強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案