科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢l號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書(shū)。下圖表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程需要 和 酶。
(2)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入 。
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的 基因,保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于 。第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等。
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是 。
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為則該酶識(shí)別的核苷酸序列
是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),誘導(dǎo)成 幼苗。
(2)用射線照射上述幼苗,目的是 ;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有 。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目 ,獲得純合 倍體,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。
(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究,可以選用抗性植株與 雜交,如果 ,表明抗性是隱性性狀。自交,若得性狀分離比為15(敏感):1(抗性),初步推測(cè)該抗性植株中有 個(gè)基因發(fā)生了突變。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖I顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖2可知,控制甲蟲(chóng)體色的基因是通過(guò)控制 進(jìn)而控制生物性狀。不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的 多樣性。用于檢測(cè)該多樣性的十分可靠方法是測(cè)定不同亞種、不同種群的 。
(2)在種群I中出現(xiàn)了基因型為A’ A的甲蟲(chóng),A’基因最可能的來(lái)源是 。該來(lái)源為生物進(jìn)化 。
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行 。由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),如果機(jī)體通過(guò)途徑①②③使血糖水平恢復(fù)正常,[其主要機(jī)理是 分泌增多,促進(jìn)了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島 細(xì)胞受損,導(dǎo)致體內(nèi) 分泌減少。胰島中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是 ,它們的合成和加工過(guò)程需要 、 和 等細(xì)胞器直接參與。激素合成時(shí)所需的能量,只要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 直接提供。
(3)胰島細(xì)胞產(chǎn)生的兩種激素的關(guān)系是 , 激素也有升高血糖的作用。在正常情況下,血糖濃度維持在 ,血糖調(diào)節(jié)的方式為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為了探究淀粉酶對(duì)淀粉的分解具有催化作用,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
第一步:取2支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)1、2。
第二步:分別向2支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。
1號(hào):加2mL的淀粉溶液和1mL的清水
2號(hào):加2mL的淀粉溶液和1mL的 溶液
第三步:混合均勻后將這2支試管放入盛有37℃水的水浴中,反應(yīng)足夠時(shí)間后向兩試管中分別滴入足量且等量的碘液。
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)其中對(duì)照組為 號(hào)試管;
(2)若___ ___ _現(xiàn)象,說(shuō)明淀粉酶對(duì)淀粉的分解具有催化作用。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴A代表 分子,它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用;該結(jié)構(gòu)的基本支架是[ ] 。
⑵可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ] ;d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ,鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ] (運(yùn)輸方式)。
⑶根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知它是一層 膜。
(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
⑴細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[ ]_______________。
⑵如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ]__________。
⑶與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
⑷蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[ ] 。蛋白質(zhì)加工,以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所的細(xì)胞器是[ ]__ __;對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝、發(fā)送的細(xì)胞器是[ ]________。
⑸細(xì)胞器[ 9 ]_________,是進(jìn)行
_________的主要場(chǎng)所;胞器 [ 4 ]_________,是細(xì)胞進(jìn)行 的場(chǎng)所。
⑹貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是 ,它由[14 ] 、
染色質(zhì)和核仁構(gòu)成。細(xì)胞壁的組成成分主要是 ;破壞細(xì)胞壁應(yīng)該選擇 酶和 酶,這也體現(xiàn)了酶具有 性。
(7)染色體的組成成分為 和 ,染色體一般在什么時(shí)候出現(xiàn)? 此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是________和 (填名稱(chēng))
(8)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,核主要的區(qū)別是 ,兩者共有的細(xì)胞器是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)圖中能代表三個(gè)氨基酸分子的R基的代號(hào)分別是________________,該化合物由幾種氨基酸構(gòu)成?
(2)圖中④的名稱(chēng)是____________;⑥的名稱(chēng)為 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做____,在這個(gè)過(guò)程中,失去___個(gè)水分子。
(4)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是___________。
(5) 該化合物稱(chēng)為 肽
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省淇縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒精而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成。豆腐乳的品種還會(huì)因豆腐的含水量、酒的種類(lèi)和用量等因素而不同。
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是 。它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________________________________。
(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的 ,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物種類(lèi) ,且更易于被人體消化和吸收。
(3)在腐乳制作過(guò)程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、香辛料和 等。
(4)含水量為 左右的豆腐適于制作腐乳。若需要你對(duì)其他同學(xué)制作的腐乳進(jìn)行評(píng)價(jià),你會(huì)從 等方面評(píng)價(jià)腐乳的質(zhì)量。
(5)酒精含量的高低與腐乳后期發(fā)酵時(shí)間的長(zhǎng)短有很大關(guān)系。分析其原因主要是
(6)加鹽腌制時(shí),如果鹽濃度過(guò)高,會(huì)影響腐乳的口味;而鹽濃度過(guò)低,引起的嚴(yán)重后果是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省淇縣高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3 g | FeSO4 | 0.01 g |
K2HPO4 | 1 g | (CH2O) | 30 g |
瓊脂 | 15 g | H2O | 1 000 ml |
MgSO4·7H2O | 0.5 | 青霉素素 | 0.1萬(wàn)單位 |
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