科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)第一學(xué)期高二期末生物試卷 題型:綜合題
(1)將3根離體神經(jīng)纖維(槍烏賊的巨軸突)分別放置于盛有海水(A)、等滲KCl溶液(B)、等滲葡萄糖溶液(C)3個(gè)培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激,________(填A(yù)、B、C編號)培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),原因是___________________________ 。
(2)右圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。C1、C2表示免疫細(xì)胞,黑點(diǎn)(?)表示神經(jīng)元細(xì)胞體,①~⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示,肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為____ ____(填①~⑦編號)。大腦感覺到肌肉受到刺激,其信號(神經(jīng)沖動(dòng))在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為____ ___(填①~⑦編號)。
(3)重癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作____,產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻,肌肉收縮無力。圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為____ ____。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ 黃瓜是二倍體植物(染色體2N=24)。有一種三體,其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多了一條6號染色體)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時(shí),形成一個(gè)二價(jià)體和一個(gè)單價(jià)體;即:3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會,另1條同源染色體不能配對,減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價(jià)體的同源染色體正常分離,組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示)。
(1)設(shè)三體黃瓜的基因型為AABBb,則花粉的基因型及其比例是________________。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為________。
(2)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉型(DDD)的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交。試回答下列問題:
①假設(shè)D(或d)基因不在第6號染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為________。
②假設(shè)D(或d)基因在第6號染色體上,使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交,雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為________。
Ⅱ我國科學(xué)家成功的將蘇動(dòng)芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中,培育的抗蟲棉對棉鈴蟲毒殺效果高達(dá)80%--100%
(1)若某一個(gè)棉花受體細(xì)胞中導(dǎo)入并整合了兩種抗蟲基因,如圖 所示,將該細(xì)胞經(jīng)組織培育成一株抗蟲棉植株A ,讓該抗蟲植株A自交,后代中抗蟲植株出現(xiàn)的概率為 。若該抗蟲植株A與普通棉雜交得到F1,F(xiàn)1中抗蟲植株與不抗蟲植株比例是: 。
(2)科學(xué)家們預(yù)言,即使是純種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”,獨(dú)立種植若干代以后植株的抗蟲能力也將下降。請簡要分析可能原因。
①
②
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:綜合題
操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過程,圖中①②表示相關(guān)生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請回答下列問題:
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是 ,過程①進(jìn)行的場所是 。
(2)RP1中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一組氨酸一谷氨酸一”,轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為 。
(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA ,終止核糖體蛋白的合成。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少 。
(4)大豆中的一種成分——染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,試結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理:該物質(zhì)(染料木黃酮)可以抑制rRNA的形成,RPI與mRNA中RBS位點(diǎn)結(jié)合,
。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測定光合速率實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下裝置,反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2,并放置了10片相同的玉米葉圓片,請據(jù)圖回答:
⑴玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體,目的是 。隨著測試時(shí)間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,其限制性因素主要是 。此時(shí),葉綠體中的RUBP含量變化 (填“增加”或“減少”) 。
⑵實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對光合速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。若將葉圓片去掉一半,剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同,a點(diǎn)的位置將 (填“左移”或“右移”)。
Ⅱ研究發(fā)現(xiàn),pH能夠影響酶的活性。某同學(xué)在做探究pH對過氧化氫酶的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),步驟如下:
第一步:取7支等大的試管,分別編號為A、B、C、D、E、F、G;
第二步:向7支試管中加入2mL2%的過氧化氫溶液,心臟等量且適量的過氧化氫酶溶液,然后分別用pH為4、5、6、7、8、9、10的緩沖液2mL調(diào)節(jié)A、B、C、D、E、F、G中的pH。
第三步,用量筒收集一定時(shí)間內(nèi)7支試管所產(chǎn)生的氧氣的量
第四步,將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
第五步,畫出pH影響酶活性的關(guān)系曲線(酶活性的強(qiáng)弱可用產(chǎn)生氧氣體積的多少表示)>問:
⑴該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟中,有一步有明顯的錯(cuò)誤,請問是哪一步,就如何改正?
⑵請畫出用于繪制曲線的坐標(biāo)系
⑶觀察過氧化氫分解反應(yīng)的強(qiáng)弱,除了用量筒收集,比較氣體體積的大小外,還可以通過什么簡便的方法進(jìn)行?
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(文科學(xué)生做)(12分)根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:
(1)圖中所示過程⑤是____________,過程⑥是____________。
(2)過程⑥的正常發(fā)生需要⑤提供的物質(zhì)是[ ]____________ 和[ ]_____________。
(3)假如白天突然中斷了二氧化碳,葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是 ,如果突然將該植物放在黑暗中,細(xì)胞中積累起來的物質(zhì)是________。
(4)寫出光合作用能量轉(zhuǎn)化 ;
(5)寫出光合作用總反應(yīng)式 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(理科學(xué)生做)(12分)圖甲中X、Y、Z分別表示一天24小時(shí)的溫度變化、總光合速度(㎎/h)、凈光合速度(㎎/h)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線下降,可能原因是_______________________________。如果中午12點(diǎn)時(shí)Y曲線也下降,則原因可能是__________________________。
(2)圖甲中中午12點(diǎn)時(shí),植物的呼吸速度約為___________㎎/h。0-6點(diǎn)中,植物細(xì)胞呼吸吸收的O2總量是_________㎎。
(3)圖甲中Z線的b點(diǎn)上升,其原因是_______________________________。
(4)圖甲中光合速度與呼吸速度相等的點(diǎn)是_________________。
(5)如果用圖乙所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要作適當(dāng)修改,具體修改措施是 ,修改后測得的O2變化量繪制成的曲線如圖甲中的曲線 。為使測得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置,對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對照的目的是 。
(6)若給乙密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2?請說明理由? , 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)的原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,若控制明蟹的兩對基因獨(dú)立遺傳。請回答下列問題:
(1)青色殼明蟹的基因型可能是 。
(2)兩只青色殼明蟹交配后,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6,親本基因型組合為AaBb× ,后代的灰白色成體明蟹的基因型可能為 ,后代的青色明蟹中純種的概率為 ,
(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組以雄性動(dòng)物為材料研究細(xì)胞分裂,請根據(jù)所給信息回答:
(1)圖一是該動(dòng)物的部分細(xì)胞分裂示意圖(局部),其中乙細(xì)胞所處分裂時(shí)期的主要變
化是 。丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 。
(2)圖二表示在細(xì)胞分裂過程中,該動(dòng)物幾個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)和染色體中的DNA數(shù),C細(xì)胞的名稱是 。依據(jù)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)A細(xì)胞可與圖一中的 ___ 細(xì)胞相對應(yīng)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年紹興一中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(在括號中填數(shù)字,在空上填文字)
(1)圖中[2]的主要成分是 ,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 ,功能特性是 。
(3)DNA分布在 。
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于
[。 中。如果是植物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[。 。
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[。 供給,其生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省滇池中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)指出各液體的名稱:② ④ 。
(2)內(nèi)環(huán)境可由圖中所示的_______________(用序號表示)組成。
(3)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
________________________。
(4)此圖所示結(jié)構(gòu)中含氧濃度最高的是_______________(用序號表示)。營養(yǎng)不良導(dǎo)致組織水腫與_______________有關(guān)。
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