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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.據(jù)報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中,以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后,主要由特異性免疫系統(tǒng)將其清除。人體的特異性免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和       、        、         等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槿梭w成熟的紅細(xì)胞                                      ,不具備HIV增殖的條件。
(3)T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于               細(xì)胞。T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是:①受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子,作用于B細(xì)胞;
                                     
Ⅱ.某生物興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實(shí)驗(yàn)材料:可封口的無(wú)菌塑料透明袋4個(gè)、表面消毒的新鮮蘋(píng)果4個(gè)、腐爛的蘋(píng)果肉少許。實(shí)驗(yàn)器具:無(wú)菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。
小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)分為四組分別作如下表處理。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一星期中,每天定時(shí)觀察約15min,記錄觀察結(jié)果。請(qǐng)回答:

組別
一組
二組
三組
四組
處理
蘋(píng)果1(沒(méi)有與腐爛果肉接觸)
蘋(píng)果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破)
蘋(píng)果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒(méi)有進(jìn)行處理)
蘋(píng)果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,及時(shí)用酒精處理過(guò))
(1)小組同學(xué)模擬的是人體非特異性免疫中                  的屏障作用。實(shí)驗(yàn)中,腐爛果肉模擬的是                                       。
(2)小組中一位同學(xué)不慎外傷出血,到醫(yī)院注射了破傷風(fēng)疫苗。若該同學(xué)注射疫苗后第二周感染了破傷風(fēng)桿菌,其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是                         
                               。(2分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:
(1)我省地處祖國(guó)的南大門(mén),很多地方都分布有紅樹(shù)林。紅樹(shù)林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木,就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城,F(xiàn)在要調(diào)查紅樹(shù)林中某種紅樹(shù)的種群密度,在取樣時(shí),除應(yīng)注意隨機(jī)取樣外,還要考慮             。在樣方法中,常用的取樣方法有                    ,種群密度估計(jì)值的計(jì)算方法是           。                                
(2)有生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕多年的荒地新遷入的一種鳥(niǎo)類進(jìn)行了調(diào)查,相關(guān)資料如下(單位:只):

年份
1970
1971
1972
1973
1974
1975
種群數(shù)量
50
80
 
 
 
 
捕捉標(biāo)志數(shù)
 
 
80
80
90
90
第二次重捕數(shù)
 
 
80
80
100
90
重捕個(gè)體中的標(biāo)志數(shù)
 
 
16
8
10
9
請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù),畫(huà)出1970~1975年該鳥(niǎo)類種群的變化曲線圖(5分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

⑴GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在       內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA通過(guò)    (填物質(zhì)運(yùn)輸方式)釋放到         ,并與位于       上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使       (陽(yáng)離子/陰離子)內(nèi)流,膜內(nèi)外電位差     (增大/減。瑥亩种仆挥|后神經(jīng)細(xì)胞興奮的產(chǎn)生。上述過(guò)程體現(xiàn)出細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和          功能。如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種     (興奮/抑制)性的神經(jīng)遞質(zhì)。
⑵釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于抑制了氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA的分解速率     (升高/降低),從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
⑶圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是          ,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可
       (縮短/延長(zhǎng))該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 左圖所示為_(kāi)_______免疫過(guò)程,圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是[    ]_ __________。
(2)c細(xì)胞為_(kāi)_______,其發(fā)育成熟場(chǎng)所是________,在機(jī)體中d細(xì)胞可由_______________________增殖分化來(lái)的。
(3) 研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種______   ______病。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(4)右圖中⑦與④功能上的區(qū)別是                        (2分)。⑤的過(guò)程表示           
                       (2分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)可引起③            分泌增多,提高細(xì)胞代謝的速度。與此同時(shí),骨骼肌收縮表現(xiàn)出顫抖,請(qǐng)寫(xiě)出完成這一反射活動(dòng)的反射弧                            
           (2分)
( 2 )③激素的分泌受由                    控制,④激素的分泌受            控制。
( 3 )當(dāng)食物過(guò)咸時(shí),內(nèi)環(huán)境滲透壓     ,下丘腦將釋放⑤             激素,增加腎小管和集合管的重吸收,減少          。同時(shí),下丘腦還會(huì)將興奮傳給             ,產(chǎn)生渴覺(jué)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:


(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是           ,乙圖是甲圖中        (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的                      。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是       。該反射弧中具有_  _個(gè)神經(jīng)元。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是                    。(2分)
(4)丙圖中a線段表示         電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為             

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市第五中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

右圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
 
(1)①液為_(kāi)______,④液為_(kāi)______,⑥液為_(kāi)______,三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為⑧__     _____。其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是        (填標(biāo)號(hào))。葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)和               系統(tǒng)。
(2)①④⑥三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,④與⑥成分上的主要區(qū)別是                                                。(2分)
(3)正常人④內(nèi)的pH通常維持在          之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的      物質(zhì)。
(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)引起如圖所示中的[    ]________液體增多,出現(xiàn)組織水腫現(xiàn)象。
(5)若該圖為胰腺組織細(xì)胞模式圖,當(dāng)處于飯后狀態(tài)時(shí),              的含量會(huì)增加。胰島B細(xì)胞合成分泌激素到血漿中需要穿過(guò)        層膜。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中數(shù)字順序填空

待檢物質(zhì)
試劑
顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)
雙縮脲
    
脂肪[
     
橘黃色
     
紅色
     
斐林試劑
    

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,想將它移到視野中央仔細(xì)觀察,請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答:
⑴中間亮的黑邊圓圈是________________。
⑵換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng),這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的物像是_   __   像。
⑶若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得下圖。

①請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像c、d對(duì)應(yīng)的是:c________;d________。
A.目鏡10× 物鏡10×         B.目鏡10× 物鏡20×
②視野最暗的圖像________(填序號(hào)),圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)________和________。
③選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指________(填“長(zhǎng)度”、“面積”、“體積”);若A視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上目鏡10×,物鏡40×,視野中細(xì)胞為_(kāi)_______個(gè)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

⑴上述化合物是由__________種氨基酸組成。
⑵氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為:

⑶該化合物由               個(gè)氨基酸分子失去                  個(gè)分子的水而形成,此化合物準(zhǔn)確稱為            ,這種反應(yīng)叫                             反應(yīng)。水分子中的氧來(lái)自于______  _    ___,氫來(lái)自于_____   ______。

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