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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省海鹽元濟(jì)高級(jí)中學(xué)高二10月月考生物試卷 題型:綜合題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)A是____________,物質(zhì)B是
____________。
(2)結(jié)構(gòu)E的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,其功能特性是____________。
(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是___________(填圖中的序號(hào)),動(dòng)植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[  ]____________。
(4)在一定條件下細(xì)胞接受信號(hào)后,發(fā)生自溶裂解主要依靠[  ]____________的作用。
(5)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外,還有____________、____________。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型:綜合題

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。
據(jù)此回答:

據(jù)此回答:
(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是____。
(2)現(xiàn)僅有用純種白色品種報(bào)春花,某同學(xué)設(shè)計(jì)雜交育種程序,培育出了能穩(wěn)定遺傳的黃色品種。
①這些純種白色品種報(bào)春花的基因型為                     。
②請(qǐng)選擇最佳實(shí)驗(yàn)材料,用遺傳圖解表示P→F2的育種過(guò)程。
③F1植株能否產(chǎn)生比例相等的四種配子?       ,原因是                     。
④報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長(zhǎng),自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交,應(yīng)該怎樣處理?                                          
⑤F2植株中開(kāi)黃花的占      ,讓其自交,則在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占____。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型:綜合題

圖甲表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)量變化,圖乙圖丙分別代表基因型為AaBb的雌性動(dòng)物和植物不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中③與⑤的染色體數(shù)目相同,但后者不含            。圖乙細(xì)胞處于圖甲    (填數(shù)字)區(qū)段,
(2)圖乙細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是                 ,圖乙細(xì)胞與圖丙細(xì)胞內(nèi)含有的同源染色體對(duì)數(shù)分別是____
(3)圖乙與圖丙兩細(xì)胞在有絲分裂的過(guò)程中,其不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在          期;與此直接相美的細(xì)胞器分別是                    。
(4)圖乙細(xì)胞下一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)期移向同一極的基因是               。
(5)在觀察根尖有絲分裂裝片時(shí),不能看到圖丙中染色體向兩極移動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,其原因是     ;用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),能清楚地看到細(xì)胞核,但看不到染色體,是因?yàn)?u>     。
(6)若圖乙細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AB的生殖細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇騼?nèi)畫(huà)出與圖甲⑤對(duì)應(yīng)的產(chǎn)生該生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂圖像。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型:綜合題

圖甲表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,其中數(shù)字表示細(xì)胞呼吸的階段;圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖甲中選擇有關(guān)的數(shù)字填在橫線上:有氧呼吸的途徑是             ;其中產(chǎn)能最多的是         階段;產(chǎn)[H]的階段是              。
(2)圖甲中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是         ,圖甲中③發(fā)生的場(chǎng)所是           
(3)圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是            ;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為       。
(4)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過(guò)高、   。D點(diǎn)酵母菌呼吸的主要方式(用反應(yīng)式表示)                     。
(5)在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
                      、                      

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型:綜合題

伊樂(lè)藻在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)若將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡。常以太陽(yáng)燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1表示(光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是   對(duì)光合速率的影響。使用冷光源的目的是                           
(2)如果其他條件不變,CO2濃度增大,圖2中A點(diǎn)會(huì)__   (填上移或下移);若將裝置由明處移至黑暗,則細(xì)胞中C5化合物的含量____。若給細(xì)胞提供NaH14CO3,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是                       。
(3)若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是       。BC段的限制因素主要是              。
(4)若圖3中,①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過(guò)程,則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過(guò)程是(用數(shù)字表示)____。
(5)利用圖1裝置,進(jìn)行光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),除題中探究?jī)?nèi)容之外,還可以探究的課題是                          

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型:綜合題

圖甲和圖乙分別是高等植物和動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若圖甲是某高等植物根毛區(qū)細(xì)胞,圖上不該具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是          (填序號(hào)和名稱)。若其正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是                 和____(填序號(hào))。
(2)從[2]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是物質(zhì)的變化是           ;若乙圖為癌細(xì)胞,則此物質(zhì)的變化是                  。
(3)圖乙中用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖所示細(xì)胞,該細(xì)胞合成并分泌一種含有18O的蛋白質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出18O在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)            ;該蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的          特點(diǎn);在合成該蛋白的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的180來(lái)自于丙氨酸的         。
(4)圖甲細(xì)胞中的DNA分布在        (填序號(hào)),在“觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中,能否用該細(xì)胞?____,為什么?                                 

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科目: 來(lái)源:河南省鄭州市四十七中2012屆高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(16分)下圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)突觸是由[ ]      、[ ]      和[ ]      這三部分構(gòu)成的。
(2)若b點(diǎn)受刺激,則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維①中傳導(dǎo)的方向是(   )。

A.a(chǎn)→b→cB.a(chǎn)←b→cC.c→b→aD.b→c→a
(3)興奮在①上的傳導(dǎo)是以         的方式進(jìn)行的。
(4)引起⑥興奮或抑制的物質(zhì),它最初存在于突觸小體的     中,只能由    釋放。
(5)神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是     的!

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科目: 來(lái)源:河南省鄭州市四十七中2012屆高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共8分)圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是        。
(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是                 、             。
(3)圖2中通過(guò)c→甲、c→乙來(lái)調(diào)節(jié)甲和乙的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫       調(diào)節(jié)。
(4)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的           。
(5)從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有        (填下列序號(hào))。
①1種   ②2種   ③3種   ④3種以上
(6)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng)。長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生       作用(填促進(jìn)或抑制),從而引起激素c分泌量         

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科目: 來(lái)源:2012屆河南省鄭州市智林學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

如圖是人體小腸上皮細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu) 模式圖,“●”表示葡萄糖分子,據(jù)圖回答下列問(wèn)題,

(1)圖中①②所指的物質(zhì)分別是      ,      ,其中     是細(xì)胞膜的基本支架;而另一種物質(zhì)的多個(gè)分子分別
以不同的深度鑲嵌或    在細(xì)胞膜的
基本支架中,或者覆蓋在它們的表面。
(2)人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
       ,葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的        協(xié)助,此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的物質(zhì)是     。
(3)在低溫下,物質(zhì)①排列整齊。但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明①結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上有一定的          性。
(4)在物質(zhì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí),②起著          作用,使細(xì)胞膜具有          的功            能特性。

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科目: 來(lái)源:2012屆重慶市重慶一中高三9月月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(I)下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過(guò)程(填序號(hào))。
(2)與根瘤菌相比較,大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_____________  
(3)參與②③過(guò)程的微生物,因?yàn)槟芡瓿?u>           作用,故其同化類型為             。
(Ⅱ)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會(huì)關(guān)閉,這時(shí),植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞問(wèn)隙中含量很低的進(jìn)行光合作用而生長(zhǎng)狀態(tài)良好,而植物在類似條件下不能進(jìn)行光合作用而不能正常生長(zhǎng)。
取自熱帶不同生長(zhǎng)環(huán)境下的甲、乙兩種長(zhǎng)勢(shì)良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物,乙不知其類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩,完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)原理:在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中,植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的進(jìn)行光合作用,而植物則不能。
(2)方法步驟:
                                                                  ②給予                                                         條件下培養(yǎng);
③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。
(3)預(yù)期結(jié)果:
①如果                                                ,則乙植物是植物;
②如果                                   _            ,則乙植物是植物。

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