科目: 來源:2010-2011學年河北省南宮中學高一9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)請根據下面四圖回答問題:
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表________,d代表________。
(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。
(3)圖丁是幾種生物的分類圖,關于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是( )
①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是分解者 ③都具有細胞結構,且都有細胞壁
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.① |
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科目: 來源:2012屆高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現型的對應關系見下表。請回答下列問題。
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z—Z— 或aa Z— W) | A存在,B不存在 (AZbZb或AZbW) | A和B同時存在 (AZBZ—或AZBW |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目: 來源:2012屆高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學利用本校連續(xù)4年來全體學生的體檢結果對全體學生進行紅綠色盲發(fā)病率調查,結果匯總如下表,請根據表中數據分析回答:
性狀 | 表現型[來源:Z+xx+k.Com] | 2004屆 | 2005屆源:學科網] | 2006屆 | 2007屆 | 統計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 | 1766 | 1456 |
紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | 39 | 1 |
A.染色體數目檢測 | B.基因檢測 |
C.性別檢測 | D.無需進行上述檢測 |
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科目: 來源:2012屆高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種體檢結果的三個正在進行分裂的細胞。據圖回答:
(1)甲圖表示___________分裂 ____期,其母細胞原有________個染色體,分裂后子細胞有______個染色體。
(2)乙圖表示________分裂______期,其母細胞原有_______個染色體。
(3)丙圖表示________分裂______ 期,分裂后子細胞有______個染色體。
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科目: 來源:2012屆高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
下圖為白化病和色盲兩種遺傳病的系譜圖,設白化病致病基因為a,色盲的致病基因為b請回答:
(1)寫出下列個體的可能的基因型Ⅲ8 Ⅲ10
(2)若Ⅲ8和Ⅲ10結婚,生育子女中只患白化病或色盲一種遺傳病的概率是 ,同時患兩種遺傳病的概率是 。
(3)若Ⅲ9和Ⅲ7結婚,子女中可能患的病是 ,發(fā)病的概率是 。
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科目: 來源:2012屆高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
用南瓜中結球形果實的兩個純種親本雜交,結果如下圖所示。
P 球形果實 × 球形果實
F1 扁形果實
F2 扁形果實 球形果實 長形果實
9 : 6 : 1
根據這一結果,可以認為南瓜果形是由兩對等位基因決定的。請分析:
⑴純種球形南瓜的親本基因型是 和 (基因用A、a與B、b表示)。
⑵F1扁形南瓜產生的配子種類與比例是 。
⑶F2的扁形南瓜中與F1基因型相同的個體占全部F2個體的 。
⑷F2的球形南瓜的基因型有哪幾種? 。
⑸F1扁形南瓜與F2長形南瓜雜交,后代的結果怎樣?用遺傳圖解表示。
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科目: 來源:2012屆山西省太原五中高三上學期9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)為探究某物質(X)的作用,研究者提出了以下實驗思路
(1)實驗分組:
甲組:培養(yǎng)液+Y細胞+標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液+Y細胞+ (生理鹽水配制),每組設置若干個重復樣品。
(2)分別測定兩組的CRD(細胞內的放射性強度),求每組的平均值。
(3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后,測定其CRD,求每組平均值并進行統計分析。(與說明,答題時用X、CRD、3H-TdR表示相關名詞;Y細胞是能增殖的高等動物體細胞)
請回答:(1)實驗目的:__________________________________________
(2)預測實驗結果及結論:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)實驗中采用3H-TdR的原因:__________________________________________________________________。
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科目: 來源:2012屆山西省太原五中高三上學期9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)有性生殖的生物產生后代需要進行受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質體的融合,單克隆抗體的制備需要進行動物細胞融合,可見細胞的融合技術有著廣泛的應用。下列為細胞融合的簡略過程,據圖回答相關問題:
(1)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800 lx時兩種煙草都不能生長。要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,較為簡便的篩選方法是_______ ________。
(2)若a、b表示兩種植物體細胞,則由d細胞形成雜種植株的原理是____________
這種育種方法的優(yōu)點是_ 。某同學提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍的花粉細胞代替圖中的體細胞,再采用上圖所示的過程即可獲得純種。該同學的方案中有缺陷,請對該方案加以完善: ____________________________________________________________
(3)若a、b為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞,則d細胞的特點是_____________________。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較,具有__________________________ _ 的特點。生產上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細胞的方法生產單克隆抗體的主要原因是_______________。與植物原生質體融合相比,動物細在誘導融合方法方面的主要區(qū)別是還常用______________誘導融合。通過對鼠和人控制抗體產生的基因進行拼接,實現了對鼠源雜交瘤抗體的改造,生產出鼠—人嵌合抗體,改造抗體屬于________工程的范疇。
(4)下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是:(2分)
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學高三開學考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據此回答:
(1)①表示 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是 。
(2)②表示 ,該組織特點是
(3)若①是花藥,則④是 ,這項技術可用在 上
(4)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是 ,原因
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學高三開學考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示。
請看圖后回答:
(1)寫出圖中 a 、b 所指的細胞工程名稱:
a ,b
(2)實施細胞工程a 時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因是: ___________ 。
(3)“多利”面部的毛色是 ,請根據遺傳學原理說明判斷的原因是:____ ______________________________
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動物細胞核具有 。
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