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科目: 來源:2010~2011學年江西省上高二中高二下學期第五次月考生物試卷 題型:綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。(每空1分,共11分)

(1)b、c、d所表示的四個過程依次分別是      、             。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是           (用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的     期。
(4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是              。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是           ;后者所攜帶的分子是     。(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
                               ;②                                  。
(7)已知一段mRNA含有30個堿基,其中A和G有12個,轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應有C和T的個數(shù)是         。

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科目: 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

下列是基因工程的有關問題,請回答:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列,并可以使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的          (填化學鍵名稱)斷裂,形成的末端總體可分為兩種類型,分別是          。
(2)目的基因和運載體重組時需要的工具酶是          ,和限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對所重組的DNA兩端堿基序列          (有或無)專一性要求。
(3)圖l表示構建表達載體時的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。
 
分析可知,最好選擇限制酶        切割質(zhì)粒,限制酶        切割目的基因所在的DNA,這樣做的好處分別是        、_        。
(4)人的膚色正常與白化病受常染色體上基因A和a控制。若白化病型因與相對應的正;蛳啾龋谆』蛉笔Я艘粋限制酶的切點,甲、乙、丙3人白化基因或相對應正;蛎盖泻蟮碾娪窘Y果如圖2。

由圖2可以判斷出,乙和丙的基因型分別是              。如果甲與丙婚配,后代患病的概率為_        ___。

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科目: 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

生物技術在食品加工中的應用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見的例子。右圖是某同學設計的果酒制果醋的發(fā)酵裝置,其中a、b、c為控制開關,d為過濾膜。請分析回答:

(1)果酒制果醋的反應式為            。
(2)該發(fā)酵裝置的一個缺點是            。圖中C裝置的作用是            。
(3)若要從生產(chǎn)的果醋中分離純化出所用的微生物,則具體
方法應是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:滅菌。對培養(yǎng)基用——方法進行滅菌。
第三步:接種。在固體培養(yǎng)基上,微生物常用的接種方法有____和____。
第四步:培養(yǎng)。在適宜溫度下培養(yǎng)時是否需要提供氧氣?            。一般用         的方法進行培養(yǎng),這樣可以防止            
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是          。在制作果酒過程中,B裝置內(nèi)的pH變化趨勢為          
(5)在工廠化生產(chǎn)果酒時,為更好地抑制其他微生物的生長,通常采取的措施是          。

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科目: 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

圖1是某地種植養(yǎng)殖溫室生態(tài)模式圖。家禽、家畜除飼喂食用飼料外,還飼喂剩余的部分蔬菜;家禽、家畜糞便可用于種植食用菌、制沼氣、沼氣池渣、液可做肥料、飼料添加劑、沼氣可供取暖、照明;蔬菜地中養(yǎng)殖蚯蚓可以改良土壤、糞便可以肥田,還可作飼料添加劑。請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,該模式較好地實現(xiàn)了        。
(2)圖中蔬菜長勢良好,除光照、溫度、水肥等因素外,還有        。
(3)對農(nóng)田中的蚯蚓進行跟蹤調(diào)查,測繪出蚯蚓遷入生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化曲線,見圖2。則該種群數(shù)量變化曲線呈        型,t1時該種群的年齡組成是   類型。

(4)采用血細胞計數(shù)板測量產(chǎn)甲烷菌的數(shù)量時,對于一些壓在小方格界線上的產(chǎn)甲烷菌,應取        記數(shù)。
(5)由于某種原因,該地塊在廢棄的幾年內(nèi)逐漸變?yōu)椴輩、灌木、小樹林,該群落演替的類型屬?u>              ,該過程中生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力         。

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科目: 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題:

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有          。
(2)圖1中的③表示         過程,該過程屬于          免疫。
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有1中的           細胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相應的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中            (填字母)能      ,增強機體的免疫力。
(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:
第一步:將       健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。
第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,   
第三步:統(tǒng)計實驗組和對照動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結果的原因是     (填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目: 來源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題

科學家在進行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn),某山村一男性患一種單基因遺傳病。該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的兩位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個患病的女兒。家庭中其他成員都正常,請分析回答:
(1)若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,調(diào)查對象和方法應是         ,若要推斷該遺傳病的遺傳方式,應該在         中進行。經(jīng)過分析可知,該遺傳病屬于         遺傳病。
(2)請根據(jù)題意在方框中繪制出該家庭三代遺傳系譜圖。

圖例:正常女性:○   正常男性:□
女性患者:●   男性患者:■
(3)該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是          。若該男性與表現(xiàn)型正常,但其父親為色盲的女性婚配,預計生一個只患一種病的男孩的概率是      。
(4)如果某個體的基因型是AabbccDdeeFF,基因a至f在染色體上依次分布在1到6的位置:

下列屬于基因結構改變的變異是            。

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科目: 來源:2010~2011學年江西省上高二中高二下學期第五次月考生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個DNA分子(稱為第一代),用放射性同位素3H標志的四種脫氧核苷酸作為原料,在實驗條件下合成一個新的DNA分子:(每空1分,共7分)
(1)第二代每個DNA分子中有       3H的脫氧核苷酸鏈,它們之間的堿基排列順序
                (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。
(2)已知第一代DNA分子中含100個堿基對,其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復制二代,需           個腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)不同生物的DNA分子的A+T/G+C的數(shù)值不同;而豬或牛的各種組織細胞的DNA 的堿基比率大致相同,這一事實表明,DNA分子結構具有         性和         性。
(4)下列是兩個脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是(   )

(5)下列有關DNA的敘述中正確的是( )

A.同一生物個體各種細胞核中不同染色體的DNA具有相同的堿基組成
B.雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=T+C或A+C=T+G
C.細胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA的堿基組成
D.DNA只存在于細胞核中

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍川一中高二3月月考(理科)生物部分 題型:綜合題

單克隆抗體實驗如圖所示。

請回答下列問題:
(1)小白鼠B淋巴細胞和骨髓瘤細胞能融合在一起,體現(xiàn)了細胞膜具有________的特點。
(2) 制備單克隆抗體用到的動物細胞工程技術手段有____________________。
單克隆抗體是由___________細胞產(chǎn)生的。單克隆抗體與腫瘤細胞結合并發(fā)揮作用的過程屬于___________免疫。
(3) 靜脈注入而不是口服單克隆抗體的原因是__________________________。
(4)鼠的淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后,在培養(yǎng)時通過_______________(有絲/減數(shù))分裂方式大量繁殖。細胞中染色體數(shù)目與淋巴細胞相比有何特點?_____________;要觀察融合后的細胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目,可用一定濃度的__________________處理。
(5)融合的細胞具有兩種細胞的特性,即_________________和____________________。

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍川一中高二3月月考(理科)生物部分 題型:綜合題

繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后,膀胱生物反應器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞,常用方法是_________________。
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入_________中,原因是_______________________________________________________。
(3)通常采用___________技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。
(4)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的___________細胞中特異表達。
(5)為使外源基因在后代長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的___________轉(zhuǎn)入___________細胞中構成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體。該技術稱為___________。

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省龍川一中高二3月月考(理科)生物部分 題型:綜合題

1990年對一位缺乏腺苷脫氨酶基因,而患先天性體液兔疫缺陷病的美國女孩進行基因治療,其方法是首先將患者的白細胞取出作體外培養(yǎng),然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常。
(1)在基因治療過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當于基因工程中基因操作工具中的___________,此基因工程中的目的基因是___________,目的基因的受體細胞是___________。
(2)將轉(zhuǎn)基因白細胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了___________,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個基本步驟是___________、___________。

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