（共10分，每空1分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）完成過(guò)程①需要    、    、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
（2）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有         和         。
（3）RNA經(jīng)        結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由             中的基因指導(dǎo)合成。
（5）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是       (填序號(hào))，線粒體功能    (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程有        (填序號(hào))，翻譯過(guò)程有       (填序號(hào))

【現(xiàn)代生物科技專題-選修3】下圖為科學(xué)家通過(guò)基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的大致過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①過(guò)程需要的酶有                  ，圖中A的組成，除了目的基因外，還必須有________________________________和復(fù)制原點(diǎn)。
（2）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有 _______________________的特點(diǎn)。圖中②過(guò)程的方法稱為           。
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是             ，檢測(cè)時(shí)常采用的方法是                       。
（4）圖中③過(guò)程常采用的生物技術(shù)是_________________，此技術(shù)首先需通過(guò)細(xì)胞的_______過(guò)程，培養(yǎng)出________，然后經(jīng)再分化形成小植株，其原理是_________。
（5）圖中③過(guò)程培育到___________，將其包上人工種皮，可制成神奇的人工種子。

2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予了英國(guó)科學(xué)家悉尼·布雷內(nèi)、美國(guó)科學(xué)家羅伯特·霍維茨和英國(guó)科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過(guò)程中的基因規(guī)則。在健康的機(jī)體中，細(xì)胞的生生死死總是處于一個(gè)良性的動(dòng)態(tài)平衡中，如果這種平衡被破壞，人就會(huì)患病。如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡，就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)，形成癌癥。如果不該死亡的細(xì)胞過(guò)多地死亡，比如受艾滋病病毒的攻擊，不該死亡的淋巴細(xì)胞大批死亡，就會(huì)破壞人體的免疫能力，導(dǎo)致艾滋病發(fā)作。
這3位獲獎(jiǎng)?wù)叩某晒麨槠渌�科學(xué)家研究“程序性細(xì)胞死亡”提供了重要基礎(chǔ)，后來(lái)科學(xué)家又在這一領(lǐng)域取得了一系列新成績(jī)。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，控制“程序性細(xì)胞死亡”的基因有兩類，一類是抑制細(xì)胞死亡的，另一類是啟動(dòng)或促進(jìn)細(xì)胞死亡的。兩類基因相互作用控制細(xì)胞正常死亡。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
(1)人都是由受精卵經(jīng)過(guò)____________和____________發(fā)育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的細(xì)胞，發(fā)育成大腦、軀干、四肢等。在發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不但要恰當(dāng)?shù)卣Q生，而且也要恰當(dāng)?shù)厮劳觥Ｈ嗽谂咛ルA段是有尾巴的，正因?yàn)榻M成尾巴的細(xì)胞恰當(dāng)?shù)厮劳觯�才使我們�(cè)诔錾�后沒(méi)有尾巴。
(2)細(xì)胞分裂具有周期性，測(cè)定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短時(shí)，通常需要考慮溫度因素。這是因?yàn)?______________________________________________。
(3)有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是“程序性死亡”基因發(fā)生改變，可能是____________(填“促進(jìn)”、“抑制”)細(xì)胞死亡的基因失控，使癌細(xì)胞____________。
(4)治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制____________的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如果藥物抑制紡錘體的形成，則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在____________期。

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）調(diào)換高倍鏡觀察以前，若要觀察的細(xì)胞偏在右上方，則在低倍鏡下將裝片向　　　　方向移動(dòng)，才能使觀察的細(xì)胞移到視野中央。
（2）若換上高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)　　　　。
（3）觀察分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于　　　　期，原因是　　　　　　　　。
（4）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，主要是讓細(xì)胞內(nèi)的　　　　　　染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。應(yīng)用　　　　性染料。
（5）選用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。　分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）取材時(shí)，剪取根尖2－3mm，立即放入解離液中，目的是　　　　　　　　。若解離用了25分鐘，將會(huì)　　　　　　　　。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，解離適度的標(biāo)志是　　　　　　　　。漂洗去鹽酸的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。

下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，ＤＮＡ的變化曲線，據(jù)圖回答：

（１）圖中的ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是：　                                       。
（2）ef段DNA減半的原因是                              
(3)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在        段之間。

下圖為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖。據(jù)圖回答：

(1)此為_(kāi)_______細(xì)胞有絲分裂圖，判斷的依據(jù)是_ ______________
(2)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：標(biāo)號(hào)1是________；標(biāo)號(hào)2是________；標(biāo)號(hào)3是________。

圖為植物有絲分裂示意圖，根據(jù)圖回答：
（1）用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序______                      ____。
（2）圖中細(xì)胞內(nèi)有六條染色體（或染色質(zhì)）的時(shí)期是____                  ______。
（3）開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是________；染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是____________。
（4）B 圖中的染色體數(shù)是______；DNA數(shù)是______；E圖中染色體數(shù)是_______；DNA數(shù)是______

無(wú)絲分裂：分裂過(guò)程無(wú)_____________出現(xiàn)和_______________變化，如蛙的紅細(xì)胞

細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)的原因：（1）_________________________________限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。（2）____________是細(xì)胞的控制中心。如果細(xì)胞太大，細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會(huì)過(guò)重，從而限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。

（12分，每空1分）為了探究光照強(qiáng)度和CO₂濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對(duì)甲、乙兩種植物（其中一種是C₄植物）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO₂濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測(cè)得的O₂釋放量（mL）如下表：