某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問(wèn)題。


實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是         、         。
實(shí)驗(yàn)二：測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化，結(jié)果如乙圖所示。B→C時(shí)間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是           ，葉綠體內(nèi)C₃含量將           。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是           。
實(shí)驗(yàn)三：采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為M_A、M_B，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3）
（2）若M=M_B-M_A，則M表示                                       。

人體和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程很復(fù)雜，下圖表示四種不同的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖解鑒別下列生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式（在空格處填入相應(yīng)的字母）。

（1）正常人口服或靜脈注射大量葡萄糖時(shí)，其降低血糖濃度的調(diào)節(jié)方式屬于      過(guò)程。
（2）刺激實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的攝食中樞，會(huì)引起實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血糖濃度降低，這時(shí)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式屬于         。
（3）貓聽(tīng)到鼠夾閉合發(fā)出的響聲，會(huì)迅速撲向放置鼠夾的地方。貓的這種行為屬于    
過(guò)程。
（4）冬季的雞舍中，每天用較強(qiáng)的光線照射14h以上，能促使母雞提早產(chǎn)卵。這種調(diào)節(jié)方式屬于         。
（5）人進(jìn)食后血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程是         。
（6）給狗食物吃，分泌唾液的過(guò)程是         。

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：變形蟲(chóng)放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)

實(shí)驗(yàn)2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得結(jié)果如下：
當(dāng)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成了一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。
分析討論：
(1)從實(shí)驗(yàn)1可以看出RNA的合成發(fā)生在細(xì)胞的哪一部位？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)細(xì)胞核交換后，B組變形蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)為什么會(huì)出現(xiàn)有標(biāo)記的RNA分子？
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________________________________________________________________________。
(3)從實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是什么？
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________________________________________________________________________。
(4)綜合分析實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是什么？
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________________________________________________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)1的設(shè)計(jì)有何巧妙之處？
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下表為部分氨基酸的遺傳密碼，下圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，據(jù)圖表回答：

下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

(1)通過(guò)①過(guò)程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______，與合成DNA不同，這一過(guò)程的特點(diǎn)是__________________________。
(2)②過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有__________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_______控制。

比德?tīng)柺且晃贿z傳學(xué)家，他選用紅色面包霉作為材料，對(duì)6萬(wàn)個(gè)孢子進(jìn)行放射性輻射后，其中少數(shù)孢子由于精氨酸的改變不能正常生長(zhǎng)。因?yàn)榫�氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的。經(jīng)過(guò)多種組合的實(shí)驗(yàn)，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：
基因A　　　基因B　　　基因C
　　　↓　　　　　↓　　　　　↓
　　 酶A　　　　酶B　　　　酶C
　　　↓　　　　　↓　　　　　↓
基本培養(yǎng)基→　鳥(niǎo)氨酸　→　瓜氨酸　→　精氨酸
(1)精氨酸的R基為，則一個(gè)精氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)分別為_(kāi)_________________________。
(2)如果在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，攜帶精氨酸的一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基為GCU，可知精氨酸的密碼子為_(kāi)_______。
(3)某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株，在基本培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究哪個(gè)基因發(fā)生了突變，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制基本培養(yǎng)基，分別對(duì)甲、乙、丙、丁進(jìn)行如下處理：
甲：無(wú)任何處理。
乙：
________________________________________________________________________。
丙：
________________________________________________________________________。
丁：
________________________________________________________________________。
第二步：觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長(zhǎng)狀況。
結(jié)論：
①若甲、乙、丙、丁中紅色面包霉均不能生長(zhǎng)，則其他基因突變。
②若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

某生物小組為了“驗(yàn)證基因突變的不定向性”，進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1：將細(xì)菌A接種于一般的培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)了菌落。
實(shí)驗(yàn)2：用射線處理細(xì)菌A，得突變種a₁。將a₁接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后，結(jié)果出現(xiàn)菌落。
實(shí)驗(yàn)3：另用射線處理A，得突變種a₂。將a₂接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落，但在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。
分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1)細(xì)菌a₁和a₂分別接種于一般培養(yǎng)基上，均不能生長(zhǎng)。其原因是：用射線處理導(dǎo)致細(xì)菌A發(fā)生了________，從而缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的________。
(2)實(shí)驗(yàn)1至3說(shuō)明
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下圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：

(1)③過(guò)程是________，發(fā)生的場(chǎng)所是________，發(fā)生的時(shí)間是________；①過(guò)程是________，發(fā)生的場(chǎng)所是________；②過(guò)程是________，發(fā)生的場(chǎng)所是________。
(2)④表示的堿基序列是________，這是決定纈氨酸的一個(gè)________，轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是________。
(3)父母均正常，生了一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見(jiàn)此遺傳病是________遺傳病。若Hb^S代表致病基因，Hb^A代表正常的等位基因，則患病女兒的基因型為_(kāi)_______，母親的基因型為_(kāi)_______；這對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒概率為_(kāi)_______。
(4)比較Hb^S與Hb^A的區(qū)別，Hb^S中堿基為_(kāi)_______，而Hb^A中為_(kāi)_______。
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由________產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類(lèi)來(lái)看，這種變異屬于________。該病十分罕見(jiàn)，嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明基因突變的特點(diǎn)是________和________。

完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)：
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 
⑥HIV（艾滋病病毒） ⑦水綿 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌 ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：__________________；B．原核細(xì)胞：______________；
C．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：__________________。