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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省集賢縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有 [  ]       和[  ]       
(2)如果此細(xì)胞為根毛細(xì)胞,可以通過(guò)       的方式選擇性吸收礦質(zhì)離子,這種選擇性與細(xì)胞膜上的              有關(guān)。當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí),結(jié)構(gòu)[  ]       中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞。此時(shí),由于[A]       的伸縮性有限,隨時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞將出現(xiàn)       與[A]分離的現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖(一)中的種間關(guān)系有__________________。
(2)圖(一)中沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A._____________________;B.______________________;
C.______________________;D.______________________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________。
(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
(6)下圖中,在t1時(shí)期種群的年齡組成為__________型,在t2時(shí)期后,種群數(shù)量將__________。

(7)假設(shè)圖中是魚的種群,當(dāng)達(dá)到__________時(shí)間開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
(8)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑,常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②_____________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h(huán)為操作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是
①______________   ②______________    ③______________
(2)d操作的名稱是____________  __ 。
(3)圖中用到的激素是______________,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(4)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到______________ 階段的早期胚胎進(jìn)行______________處理,再植入到受體內(nèi)。要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)________________________若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于______________條件下。
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_______________________________________________________ 。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察   
②觀察植物細(xì)胞有絲分裂
③探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
④比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑤生物組織中還原糖的鑒定
⑥蛋白質(zhì)的鑒定
⑦脂肪的鑒定   
⑧葉綠體中色素的提取與分離
⑨觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
⑩DNA的粗提取與鑒定
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要水浴加熱的是__________,需要做臨時(shí)裝片是__________,需要用顏色反應(yīng)確定的是__________,需要用酒精的實(shí)驗(yàn)有__________(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限,有時(shí)候需要設(shè)法替代。下列各項(xiàng)處理中正確的是

A.做②實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蒜葉代替洋蔥根尖
B.做⑨實(shí)驗(yàn)時(shí),可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C.做⑧實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D.做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以______的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng),此外,Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起__________酶的合成,催化mRNA的合成。
(2)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有__________。
(3)如果把生長(zhǎng)素?fù)Q成胰高血糖素,其作用是能夠強(qiáng)烈地__________、__________,從而使血糖濃度升高,則該靶細(xì)胞主要為__________細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請(qǐng)回答:

(1)A為        ,D為       
(2)填寫圖中B、C、E系統(tǒng)的名稱:B        ,C           ,E          。
(3)從圖中可以看出,呼吸系統(tǒng)中,吸入O2,排放的F為           
(4)由圖可以看出,A是組織細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的            

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

生物多樣性包括            、             、           
生物進(jìn)化的基本單位是            ,           決定生物進(jìn)化的方向。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

完成有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題:
(1)對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的問(wèn)題主要引發(fā)了人們?cè)?u>       、                 等方面的爭(zhēng)論。
(2)對(duì)于克隆人,倫理學(xué)家主要是從__________、社會(huì)和_________等方面舉證,反對(duì)克隆人;生物學(xué)家主要是從_________和科學(xué)意義角度,反對(duì)現(xiàn)在就做克隆人;中國(guó)政府對(duì)待克隆人一再?gòu)?qiáng)調(diào)“四不原則”,即不贊成、________、__________、                的實(shí)驗(yàn)。但是,中國(guó)不反對(duì)_________________________。
(3)生物武器種類包括致病菌、___________、___________以及               等。1998年6月27日,中美兩國(guó)元首在關(guān)于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中,重申了在任何情況下不發(fā)展、__________、__________生物武器,并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

回答下面兩例有關(guān)生態(tài)工程建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。
(1)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                   原理。
(2)大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是           結(jié)構(gòu)。檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                    。
(3)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            。
Ⅱ. 2009年12月7日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_幕。大會(huì)宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物糞便中的臭味主要來(lái)自氨,在沼氣池中,經(jīng)        (填生物名稱)的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量能否循環(huán)利用?          。該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是                                         。
(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                                           。
(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界            的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程是一類                          的工程體系。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

世界著名高產(chǎn)土壤——東北黑土地,由于掠奪式的經(jīng)營(yíng)方式,水土流失嚴(yán)重,土壤生產(chǎn)能力呈嚴(yán)重下降趨勢(shì)。黑土層平均厚度下降,成為我國(guó)商品糧基地中水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。
(1)黑土地水土流失嚴(yán)重現(xiàn)象說(shuō)明,當(dāng)?shù)厝嗽谏a(chǎn)和生活中嚴(yán)重違背了生態(tài)工程的    
              原理。
(2)近年來(lái)黑龍江也有沙塵暴頻發(fā)現(xiàn)象,沙塵暴的發(fā)生必須具有風(fēng)和沙源兩個(gè)條件,退耕還林、還草是生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。從治理沙塵暴的角度思考,“還林”、“還草”的作用是                             。
(3)控制荒漠化的發(fā)展和水土流失,改善生態(tài)環(huán)境,我國(guó)在華北北部、東北大部和西北大部實(shí)施了                                工程。
(4)下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是(   )

(5)育種工作者擬將魚的抗凍基因轉(zhuǎn)移到某種雙子葉植物體內(nèi),使其具有抗寒特性,以適應(yīng)東北的低溫環(huán)境。在獲取抗凍基因后,需要構(gòu)建                             ,將其導(dǎo)入該雙子葉植物細(xì)胞常用的方法是             ;經(jīng)檢測(cè)目的基因已經(jīng)插入染色體DNA中,還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了相應(yīng)的mRNA,操作時(shí)從受體細(xì)胞提取mRNA,用            作探針,檢測(cè)是否顯示雜交帶;如果要在個(gè)體生物學(xué)水平鑒定該抗寒植物是否有抗寒性狀,請(qǐng)簡(jiǎn)述鑒定思路                                      
                                                                        。

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