科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( )
A.DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失都會(huì)引起基因突變
B.基因突變產(chǎn)生的等位基因遵循基因的自由組合定律
C.自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低,所以在一個(gè)種群中突變基因很少
D.吸煙致癌與某些化學(xué)物質(zhì)導(dǎo)致基因突變有關(guān)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列育種利用的原理是基因重組的是( )
A.高產(chǎn)抗病水稻
B.無(wú)籽西瓜
C.無(wú)籽辣椒
D.高產(chǎn)青霉菌
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( )
A.遺傳病患者一定含有致病基因
B.多基因遺傳病是由同一基因突變產(chǎn)生的多種基因控制的
C.21三體患者的后代可能正常
D.禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病的唯一有效措施
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究的敘述,正確的是( )
A.誘導(dǎo)染色體增倍的溫度一般用0℃
B.卡諾氏液作為常用的解離液
C.秋水仙素誘導(dǎo)染色體增倍的原理與低溫相同
D.遺傳病調(diào)查時(shí)一般選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲為測(cè)定種子呼吸方式的兩個(gè)裝置,圖乙和圖丙為某同學(xué)“探究氧氣濃度對(duì)某種子細(xì)胞呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同分析模式;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是 ,若甲圖裝置中為水稻種子,裝置1著色液左移,裝置2著色液不移動(dòng)時(shí)種子的呼吸方式為 。若為油料作物的種子,同樣的呼吸方式時(shí)裝置1、2著色液均左移,可能的原因是 。
(2)圖乙中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度下種子的呼吸方式為 ,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量的曲線。
(3)圖丙中a-d四種氧氣濃度下,種子細(xì)胞呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精的有 ,d點(diǎn)氧氣濃度為 (填“≤”或“≥”)10%,若儲(chǔ)存種子時(shí)要盡量減少有機(jī)物的消耗,則應(yīng)選擇a-d中哪種氧氣濃度來(lái)儲(chǔ)存種子? 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有純合的紅眼(W)和白眼(w)的雌雄果蠅若干,如用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,能否確定這對(duì)基因是在常染色體上還是X染色體上? ,請(qǐng)寫出判斷的理由
。如果確定這對(duì)基因是在X染色體上,如何選擇親本組合,通過(guò)一次雜交確定這對(duì)基因是在X染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段? ,并寫出遺傳圖解:(2分)
(2)果蠅X染色體的部分缺失可能會(huì)導(dǎo)致純合致死效應(yīng),這種效應(yīng)可能是完全致死,也可能是部分致死的,F(xiàn)對(duì)一只雄果蠅進(jìn)行電離輻射,用這只雄果蠅與正常雌果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2。請(qǐng)通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)電離輻射對(duì)這只雄果蠅產(chǎn)生的精子中的X染色體的影響。
預(yù)測(cè)的結(jié)果與結(jié)論: ,X染色體不致死。
,X染色體完全致死。
,X染色體不完全致死。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為某同學(xué)重復(fù)了探究生物遺傳物質(zhì)的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”(甲、乙)和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中T2噬菌體DNA復(fù)制的場(chǎng)所是 。
(2)圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心,上清液也有很低的放射性,原因可能是 。若改用14C、3H、15N等標(biāo)記噬菌體而細(xì)菌未標(biāo)記,在子代噬菌體中, 中能找到標(biāo)記元素。
(3)研究發(fā)現(xiàn)T2噬菌體屬于噬菌體中的一類,除此之外還有λ噬菌體等,λ噬菌體的性質(zhì)較“溫和”感染細(xì)菌后并不使細(xì)菌死亡而是將自身的DNA插入進(jìn)細(xì)菌的DNA,隨細(xì)菌DNA一起復(fù)制,所以常用于基因工程中做為 (工具)。假定原宿主細(xì)胞中某一DNA片段含有3000個(gè)堿基對(duì),其中G+C占?jí)A基總數(shù)的30%,插入后的DNA整段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有4000個(gè)堿基,其中A和U占60%,則插入進(jìn)來(lái)的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數(shù)的比例為 。
(4)上圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論是 。加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)熱休克蛋白(HSP)是生物體內(nèi)廣泛存在的一類熱應(yīng)急蛋白(如HSP60、HSP90等),當(dāng)機(jī)體受到高溫、缺氧等刺激時(shí),合成量會(huì)迅速增加,其功能也具有多樣化。下面圖一和圖二示意的是熱休克蛋白基因表達(dá)的過(guò)程,圖三是HSP60發(fā)揮作用的示意圖,①—⑤表示某種物質(zhì)或某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),果蠅的幼蟲或培養(yǎng)細(xì)胞從28℃移至35℃時(shí),幾乎大部分的蛋白質(zhì)合成停止,但熱休克蛋白的合成卻反而被促進(jìn),得到一些能抵御不良環(huán)境的果蠅,由此表明,性狀是________與__________共同作用的結(jié)果。
(2)圖一示意的是_______過(guò)程,酶為_______________,該酶與__________(填數(shù)字序號(hào))中的特定序列結(jié)合啟動(dòng)該過(guò)程的進(jìn)行。②發(fā)揮完作用后會(huì)被水解,其徹底水解的產(chǎn)物共有
______種。
(3)圖二中④為______________,終止密碼子位于_______(填字母)端。
(4)由圖三可推知HSP60所起的作用是_____________________________________(2分)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為某家族甲。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b)的遺傳家系圖,其中II3不攜帶乙病的致病基因,且乙病在男性中的患病幾率為10%。
請(qǐng)回答:
1.甲病屬于 染色體 遺傳病。
2.I1的基因型為 ,II4的基因型為 。
3.II7為純合體的幾率為 ,她與II6婚配,后代患病幾率為 。
4.II8與一個(gè)正常女子婚配,后代患病幾率為 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞核 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性 細(xì)胞周期
A 綠藻細(xì)胞 無(wú) 有 無(wú) 無(wú) 有
B 固氮菌細(xì)胞 有 無(wú) 有 有 有
C 兔成熟紅細(xì)胞 無(wú) 無(wú) 有 有 無(wú)
D 蜜蜂卵細(xì)胞 有 無(wú) 有 有 無(wú)
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