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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)請回答有關(guān)下圖的問題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程。該工程是指以_____作為基礎(chǔ),通過對蛋白質(zhì)的修飾或合成,對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求。

(2)圖甲中序號④所示過程叫做______,該過程遵循的堿基互補(bǔ)配對原則不同于翻譯過程的是____________(請將模板堿基寫在前)。

(3)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]______;圖中[3]__________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來

(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的_______;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體_______的精子。

(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做_____處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對供、受體動(dòng)物做________處理。若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到______期方能受精。

(6)用_________技術(shù)處理發(fā)育到_______期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎。若是對囊胚進(jìn)行處理,要注意將________均等分割。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布,將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰格登和山中伸彌,以表彰他在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn)。請回

答下列問題:

(1)約翰格登于1962年通過實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中,并成功培育出“克隆青蛙”。由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞______程度的提高而逐漸受到限制,直到今天也還不能用類似______(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體。因此,約翰格登培育“克隆青蛙”,實(shí)際是通過_______(某種動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)來實(shí)現(xiàn)的。

(2)山中伸彌于2006年把4個(gè)關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的_______(基因工程的工具),它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體的DNA上。

(3)所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)同早期干細(xì)胞狀態(tài),即獲得iPS細(xì)胞,iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣,具有發(fā)育的_______,即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。

(4)目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外,常見的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞_______產(chǎn)生四倍體細(xì)胞;二是應(yīng)用________技術(shù)(動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一項(xiàng)來自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運(yùn)裝置的作用機(jī)制,即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除,細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡(分子垃圾袋)形成,將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠,在那里將廢物降解,使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中,場所由核糖體提供,動(dòng)力可由葉綠體提供

B.“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性

C.“回收利用工廠”可能是溶酶體,“組件”可能是氨基酸或核苷酸

D.人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對有關(guān)鑒定性實(shí)驗(yàn)、觀察類實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)以及調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 鑒定組織中還原糖實(shí)驗(yàn)時(shí),可依次向待測樣液中加入甲液和乙液

B. 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因

C. 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無關(guān)變量可忽略不計(jì)

D. 調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時(shí),所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對酶、激素和ATP等微量有機(jī)物的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 有的激素只含3種元素,有的酶只含4種元素,而ATP含有5種元素

B. 能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶和ATP

C. 酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 成年男性體內(nèi),精原細(xì)胞形成精子的過程中有酶、激素和ATP的參與

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步以及人口的不斷增加,人類對食物品質(zhì)的需求越來越嚴(yán)格,而且量的需求也越來越大。進(jìn)而,育種方面的研究就越來越被人類重視。下列關(guān)于育種的敘述,正確的是

A. 單倍體育種與多倍體育種均要涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B. 植物雜交育種和動(dòng)物雜交育種均能產(chǎn)生新物種

C. 誘變育種、多倍體育種的原理分別為基因重組和染色體變異

D. 單倍體育種可縮短育種年限,雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個(gè)體

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)過程簡圖,其中Ⅰ~Ⅵ分別指代不同的細(xì)胞,M、N表示兩種物質(zhì)。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的有

A. 圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體,兩者與酶一樣可反復(fù)利用

B. 圖中Ⅰ可表示吞噬細(xì)胞,其參與特異性免疫和非特異性免疫

C. 圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力,其中Ⅳ在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D. 圖中Ⅲ誘導(dǎo)靶細(xì)胞的死亡與細(xì)胞的衰老死亡均屬于細(xì)胞凋亡的范疇

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān),下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素

B. 果實(shí)發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實(shí)成熟的主要是乙烯

C. 不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同

D. 休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會(huì)被打破

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖甲和乙是兩個(gè)密閉玻璃鐘罩,其中分別放置一盆花卉和一只小老鼠。假設(shè)花卉和老鼠呼吸作用消耗的底物均為葡萄糖,且不考慮其他微生物的呼吸作用。回答以下問題:

(1)若圖甲裝置內(nèi)氧氣增加0.6 mol,則該花卉光合作用合成的葡萄糖總量一定大于________mol;若圖乙裝置內(nèi)CO2增加0.6mol,則該小老鼠有氧呼吸消耗了________mol葡萄糖。

(2)若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi),且裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變,假設(shè)某同學(xué)觀察到小老鼠比在圖乙中更快死亡,則最可能的原因是________________________。

(3)圖丙是該花卉的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的重要生化反應(yīng)。圖中a~d過程均發(fā)生在細(xì)胞器內(nèi)的是________;a與b過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________,d與c過程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________。

(4)如圖所示模型除了可表示花卉與小老鼠體內(nèi)所含糖的異同外,下列四項(xiàng)分析與該模型不相符的是________。

①如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白

②如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

③如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

④如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是中心法則中的一個(gè)“環(huán)節(jié)”,回答以下有關(guān)中心法則和孟德爾定律的問題:

(1)圖中所示的遺傳信息流稱為________,該過程DNA是先解旋后螺旋,而對于圖中雜交鏈而言,則是________________。

(2)圖中的酶能將游離的________從RNA的________(3'或5')端連接到RNA鏈上。

(3)請寫出較為完善的中心法則:________________(用圖解表示)。

(4)正常人體內(nèi),中心法則內(nèi)的遺傳信息流均不能發(fā)生的是________細(xì)胞(活細(xì)胞)。

(5)某植物的花色有紅色、紫色和白色三種,受A-a、B-b兩對(完全顯隱性)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其中A基因控制底物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物1(白色)、a基因控制底物轉(zhuǎn)化成中間產(chǎn)物、B基因控制中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物2(紫色)、b基因控制中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成終產(chǎn)物3(紅色),則基因型為AaBb的植株自交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為________。

 

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