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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

將盆栽植物天竺葵澆上含18O的水后,置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi),再把整個裝置放在室外陽光下,并保持適宜的溫度條件。一周后玻璃鐘罩內(nèi)的空氣及天竺葵中下列哪些物質(zhì)可能含有18O?

①O2  ②水蒸氣 、跜O2  ④葡萄糖 、莅被帷 、拗

A.①②中含有,③④⑤⑥中沒有  B.①②③中含有,④⑤⑥中沒有

C.①②③④中含有,⑤⑥中沒有  D.①②③④⑤⑥中都可能含有

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素淡在似物濃度為A.B.c和零的生根數(shù)量。下列A.B.c的比較正確的是(  )

A.a大于B.b大于c   B.a小于b,b小于c

C.a與b均小于c    D.b與c均小于a

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖)置于適宜溫度下,一段時間后,經(jīng)檢測,裝置中葡萄糖減少了a摩爾,氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關(guān)于酵母菌細胞呼吸的分析不正確的是(。

A.無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾

B.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾

C.細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾

D.細胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.④過程代表綠色植物的光合作用,③代表化能合成作用

B.圖中A.B.C分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者

C.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A.B.C間以有機物的形式傳遞

D.圖中A.B.C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情況(a和b分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個峰值)。以下分析正確的是( 。

飲用葡萄糖溶液后的時間(分鐘)

 

A.峰值a出現(xiàn)的原因是血糖的濃度不夠高

B.峰值b出現(xiàn)的原因是血糖的濃度開始下降

C.峰值a出現(xiàn)的原因是胰島釋放了大部分貯存激素

D.峰值b出現(xiàn)的原因是胰島開始釋放新合成的激素

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列與信息傳遞有關(guān)的問題:

(1)在正常細胞中,遺傳信息傳遞的主要方式有                            ;通常情況下,細胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)都能有條不紊地進行,說明細胞內(nèi)存在代謝產(chǎn)物對代謝過程的_____________________調(diào)節(jié)機制。

(2)在生物個體內(nèi),信息傳遞十分重要,以哺乳動物為例,請指出:

①反射弧的效應(yīng)器主要存在哪些信號的轉(zhuǎn)變?

②激素調(diào)節(jié)中信息分子由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生,通過體液的傳遞,與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)   結(jié)合,進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。

③引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息是

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞也有重要作用,例如,蝙蝠依靠回聲定位捕食,萵苣種子萌發(fā)需要一定波長的光照條件,說明信息傳遞對         有作用;菊花開花需要一定時間的日照,說明信息傳遞對               有作用;煙草植株能釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵,并能驅(qū)除雌蛾,說明信息傳遞對         有作用。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A.B.C三組,每組細胞數(shù)目如圖1所示;將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D.E、F三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)精巢細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。

(1)精原細胞有絲分裂間期又可以分為G1期(DNA復(fù)制準備期)、S期(DNA復(fù)制期)、G2(從DNA復(fù)制完成到分裂前期的過度期)。全部S期細胞包含在圖1的   組細胞中(填字母);A組中有部分細胞的RNA合成較旺盛,原因是          。C組中有部分細胞幾乎不能合成RNA,原因是

(2)基因重組發(fā)生在    組細胞中(填字母),該細胞被稱為         ;在正常細胞分裂中,含有兩條Y染色體的細胞應(yīng)包含在圖2的  組細胞中(填字母)。

(3)圖3的乙-丙段細胞包含在圖1和圖2的    組細胞中(填字母)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)為了探究溫度、光照強度對植物吸收CO2速率的影響,某興趣小組在適宜的CO2濃度下,分別用兩種溫度(用t表示,t1>t2)和不同的光照強度對某植物進行光合作用實驗,得到如下圖所示的結(jié)果。

(1)光照強度在a~k范圍內(nèi),限制該植物吸收CO2的速率的主要環(huán)境因素是

(2)如果該植物吸收CO2的速率以摩爾數(shù)/單位時間來表示,那么在光照強度為g、溫度為為t1時,該植物產(chǎn)生O2的速率是      摩爾/單位時間。

(3)假定在24小時中,給該植物光照8小時和黑暗16小時,則能夠保證該植物在t1和t2時都能生長的光照強度至少要大于

(4)在光照強度為k的情況下,該興趣小組根據(jù)實驗結(jié)果,得出“此植物在溫度為t1時,吸收CO2的速率最大”的結(jié)論。如僅依據(jù)圖示結(jié)果,得出上述結(jié)論并不妥當,請你在該興趣小組的實驗基礎(chǔ)上提出改進思路:                   。

在上述探究實驗的全過程中,除了必須控制好自變量:   外,還需要      ,才能使實驗結(jié)果具有價值。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)稻田養(yǎng)魚是一種能夠?qū)崿F(xiàn)魚、稻雙豐收的生產(chǎn)模式。某實驗小組對稻田養(yǎng)魚作了如下的實驗研究:插秧后,即對實驗區(qū)(即稻田中水深約10cm的養(yǎng)魚溝)進行消毒,并選取健康狀況良好的小鯽魚若干條放養(yǎng)(鯽魚以浮游植物和浮游動物為食,浮游動物以浮游植物為食),對照區(qū)不放養(yǎng)魚,其他條件均相同。期間檢測浮游植物的干重,所有處理均設(shè)置3次重復(fù)。請回答下列問題:

(1)設(shè)置重復(fù)實驗的目的是

(2)實驗的第一個月檢測發(fā)現(xiàn),實驗區(qū)浮游植物的生物量顯著高于對照區(qū),分析其主要原因是:

(3)實驗開始第二個月后(稻苗生長旺盛期),檢測發(fā)現(xiàn)實驗區(qū)和對照區(qū)浮游植物的生物量均顯著下降,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的環(huán)境因素可能是            等不足。有人試圖用增加施肥的辦法來增加浮游植物的生物量,效果并明顯。這說明此時肥料對浮游植物的生長不具有      作用。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析,稻田養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中         的復(fù)雜性;從生態(tài)系統(tǒng)功能分析,稻田養(yǎng)魚促進了稻田生態(tài)系統(tǒng)中             。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。另一基因與細胞液的酸堿性有關(guān)。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

ABb

Abb

ABB  aa___

表現(xiàn)型

粉色

紅色

白色

(1)推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于________上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與____________有關(guān)

(2)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。該雜交親本的基因型組合是__________________________

(3)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是否在同一對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗。

①實驗步驟:

第一步:粉色植株(AaBb)自交。

第二步:

②實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

若子代植株的花色及比例為          ,則這兩對基因位于兩對同源染色體上。

(4)如果通過實驗,確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有________種。

 

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