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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

比較植物的有氧呼吸與無氧呼吸,正確的是( )

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,一定不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

水稻根尖細胞呼吸過程中,若單位時間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,可能是(   )

A.只進行有氧呼吸

B.有氧呼吸強度大于無氧呼吸

C.只進行無氧呼吸

D.出現(xiàn)了無氧呼吸

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是(   )

A.提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B.水稻在收獲時節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁)

C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大

D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)如圖所示模擬實驗的敘述,正確的是(   )

A.甲和乙都不產(chǎn)生氣泡

B.甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)

C.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同

D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是(   )

A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產(chǎn)量

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是(   )

A.光反應(yīng)強度升高,暗反應(yīng)強度降低

B.光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度降低

C.光反應(yīng)強度不變,暗反應(yīng)強度降低

D.光反應(yīng)強度降低,暗反應(yīng)強度不變

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的有(   )

A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C.實驗2~4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實驗2~4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有絲分裂實驗過程的敘述中,正確的是( )

①解離的目的是使組織細胞彼此分離

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將細胞核、染色體染成紫色

④壓片可將根尖細胞壓成單層,使之不相互重疊

⑤當看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A.①② B.③④⑤ C.①⑤ D.①②③④

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞分裂的過程中,既能增生又能平均分配到兩個子細胞中的細胞器是( )

A.染色體 B.線粒體 C.葉綠體 D.中心體

 

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科目: 來源:2016屆安徽銅陵第五中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )

A.著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂

B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

 

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