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科目: 來源:湖南省模擬題 題型:單選題

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的現(xiàn)象。下列推測錯誤的是
[     ]
A.生長素與花的發(fā)育有關
B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關
C.P基因可能與生長素極性運輸有關
D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目: 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

下圖表示生長素濃度對植物生長的影響。下列相關敘述正確的是
[     ]
A.若a點表示莖的向光側(cè)生長素濃度,則背光側(cè)生長素濃度約在b~d之間
B.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d 點可分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
C.若c點表示某植物頂芽的生長索濃度,則ce段可表示離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度
D.在根的向地性實驗中,若測得根向地一側(cè)的生長素濃度為b,則背地一側(cè)的濃度約在e~f之間

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科目: 來源:福建省期末題 題型:單選題

下列關于生長素的敘述,不正確的是
[     ]
A.生長素在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位
B.生長素不直接參與代謝,而是給細胞傳達調(diào)節(jié)代謝的信息
C.生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸
D.促進同種植物插條生根效果相同的生長索濃度是相同的

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科目: 來源:陜西省期末題 題型:單選題

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子,向日葵的果實就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到了連續(xù)的陰雨天,影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是

[     ]

A.兩種植物都能形成無子果實,產(chǎn)量均未受影響
B.番茄形成無子果實,產(chǎn)量未受影響;向日葵形成無子果實,產(chǎn)量下降
C.兩種植物都能形成無子果實,產(chǎn)量下降
D.番茄形成有子果實,產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無子果實

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

如下圖所示,圖甲表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果圖甲中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為x,則
[     ]
A.m>x>i
B.0<x<m
C.n<x<i
D.m<x<n

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

生長素(IAA)是植物體內(nèi)一種重要激素。請回答下列問題:
(1)為了研究單側(cè)光對生長素分布的影響,某興趣小組進行了如下圖所示實驗。該實驗中,A與B之間對照表明了____;A與C、B與D之間對照表明了____;C與D之間對照表明了____。
(2)不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的影響不同。為了驗證上述假設,某同學以萌發(fā)的玉米種子、空白瓊脂塊、濃度為1mol·L-1的標準1AA溶液、蒸餾水、刀片、刻度尺(或量角器)等為實驗材料,進行了相關實驗。請補充完成實驗步驟:
①.取1mol·L-1的標準IAA溶液和蒸餾水,配制獲得濃度梯度為10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2mol·L-1的IAA溶液,_____________。
②._________________________________________________________________。
③._________________________________________________________________。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中的不同種類激素的比例對誘導細胞脫分化和再分化具有重要的調(diào)節(jié)作用。當分化培養(yǎng)基中__________的比例偏低時,有利于愈傷組織分化形成根。

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:單選題

為了驗證一定濃度的生長素溶液對果實發(fā)育的影響,某同學設計了如下實驗步驟:①將20朵黃瓜的雌花花蕾套袋,并隨機分為甲、乙兩組;②甲組開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液,再套袋,乙組開花后人工授粉,再套袋;③觀察子房的發(fā)育情況。此試驗設計的主要缺陷是
[     ]
A.缺乏自然傳粉的雌花組作對照
B.缺乏只作套袋處理的雌花組作對照
C.甲組未進行人工授粉
D.乙組未涂一定濃度的生長素溶液

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是
[     ]
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
B.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
C.若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

生產(chǎn)實踐中總結出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長的好,地上部分才能很好地生長。請回答:
(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層牛長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有____現(xiàn)象。
(2) 在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用____法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好是遮陰且____,以保持IAA溶液的較低濃度。
(3)IAA除具有促進生根的功能。有些研究結果如上題圖所示。據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應與____有關。
(4)脫落的畢物化學過程主要是水解離層的細胞壁和中腔層,使細胞分離。與脫落有關的酶類較多,其中____是較為關鍵的。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖表示四段月季枝條,將它們扦插后,哪根枝條最容易成活,且其下端生出的根最多?
[     ]
A.
B.
C.
D.

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