科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:選擇題
下圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,曲線Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小
B.從b至c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
C.c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率
D.改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
下圖為一居民小區(qū)內(nèi)面積約為6 000 m2的小型休閑廣場,在廣場育有三塊草坪和高大的椿樹與銀杏。某校高一甲、乙兩組同學(xué)對該廣場上的銀杏和某種草本植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲組調(diào)查草坪上的某種草本植物的種群密度,制訂了如下方案:
①確定調(diào)查對象:草坪上雜亂生長著的單子葉草本植物和雙子葉草本植物,對于剛剛學(xué)習(xí)了種群密度調(diào)查方法的學(xué)生來說,應(yīng)選擇調(diào)查容易辨別的_________(填“單”或“雙”)子葉草本植物比較合適。
②確定樣方:首先確定樣方的多少,每塊小草坪一般要選擇至少 個樣方才能比較準(zhǔn)確地反映種群密度;其次確定樣方的大小,一般以 為宜;取樣的關(guān)鍵是要做到 ,常用的取樣方法有 、 。
③計數(shù)及種群密度的計算:計數(shù)每個樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量,該種群密度估計值應(yīng)為各樣方的 。
(2)乙組調(diào)查的是廣場上銀杏的種群密度,你認(rèn)為采取的合適方案是 _______。
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
下列材料表示的是植物生命活動受多種植物激素調(diào)節(jié)的作用機理及示意圖。
Ⅰ.赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用。遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯,而對正常株高玉米的作用效果不明顯。
Ⅱ.生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長素的合成,會促進(jìn)乙烯的合成。
(1)圖中字母表示促進(jìn)過程的是 ______________________________________。
(2)結(jié)合c、d兩過程分析:高濃度生長素條件下,細(xì)胞縱向生長受到抑制可能是 的結(jié)果。
(3)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。
(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長作用的3-亞甲基氧代吲哚。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟2:給予甲組適宜的可見光,給予乙組 _____________________________。
步驟3:觀察 ,測定 。
預(yù)測實驗結(jié)果:略
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第3、4章(解析版) 題型:綜合題
調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義。假如某時期有一批田鼠遷入內(nèi)蒙古草原,該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,某科研小組對該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長期追蹤調(diào)查,并繪制了如圖所示的曲線圖。
回答以下問題:
(1)圖中虛線表示在 條件下田鼠種群的增長方式,該增長方式中 (選填“增長率”或“增長速率”)保持不變。
(2)圖中表示該田鼠種群在該草原上實際增長情況,圖中AB時間段內(nèi)實線和虛線重合的原因是 ,而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示 。
(3)圖中D點時刻,該田鼠的年齡組成的具體特點是 ,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中__________ 點(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好。
(4)若在圖中E點之后,由于過度放牧導(dǎo)致草場退化,請在原圖上E點之后描繪田鼠的數(shù)量變化曲線。
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
據(jù)研究,從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓體內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說明 ( )
A.大熊貓的物種多樣性較低
B.大熊貓的基因多樣性較低
C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一
D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),改造前后的一些變化如下表所示。據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是 ( )
| 植物種類 | 植被覆蓋率 | 群落中的植物優(yōu)勢種 |
改造前 | 20種 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30種 | 25% | 菖蒲、蘆葦、睡蓮 |
A.改造增加了該區(qū)域的濕地面積
B.改造后該區(qū)域的植物多樣性增加
C.改造后該區(qū)域的小氣候得到改善
D.改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后,初級消費者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器 ( )
A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)
B.主要處理有機污染
C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng)
D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中,錯誤的是 ( )
A.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2,能供給南方植物光合作用
B.大力開發(fā)和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量
C.碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動物
D.倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積
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科目: 來源:2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測:必修3 第5、6章(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)養(yǎng)殖大棚內(nèi),水草叢中棲息著螃蟹,水面上有浮床,其間栽培的某種綠葉蔬菜在水面上方,黃瓜藤枝枝蔓蔓。同時大棚里還栽種了一種特殊辣椒,能起到驅(qū)蟲的作用。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( )
A.能量主要來自綠色植物所固定的太陽能
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發(fā)生
D.螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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