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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于誘變育種的說法,正確的是

A.用一定劑量的射線處理萌發(fā)的小麥種子,可以使其發(fā)生基因突變形成新的物種

B.用一定劑量的射線處理萌發(fā)的水稻種子,可以定向產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的水稻新品種

C.誘變育種可以提高基因突變頻率,從中選育出符合人類需求的新性狀

D.誘變育種的原理就是人工誘導生物發(fā)生基因突變

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述,正確的是

A.小鼠體內(nèi)細菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子

B.轉(zhuǎn)化得到的S型細菌其培養(yǎng)后代仍然為R型細菌

C.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于細胞分化的結(jié)果

D.轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中,實現(xiàn)了基因重組

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1是b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關(guān)系,某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法不正確的是

A.由圖2所示的基因型不能確定該生物體能否合成黑色素

B.若b1鏈的(A+T+C)/b2鏈的(A+T+G)=0.3,則b1為RNA鏈

C.若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽,則該生物體不能合成物質(zhì)乙

D.圖2所示的細胞只有在有絲分裂后期才含有4個b基因

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體

C.體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

D.二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,不會導致種群基因頻率改變的是

A.遺傳漂變 B.基因突變 C.自然選擇 D.基因重組

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個精原細胞核內(nèi)的DNA分子都被15N標記,只供給含14N的原料,則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中,含有15N、14N標記的DNA分子的精子所占比例依次為(不考慮交叉互換現(xiàn)象)

A.100%、0 B.50%、50% C.50%、100% D.100%、100%

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某高等動物的一組細胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是

A.細胞①可能是精原細胞

B.細胞②只能出現(xiàn)在有絲分裂過程

C.細胞③中發(fā)生了等位基因的分離

D.細胞④的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

最能正確表示基因自由組合定律實質(zhì)的是

 

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有性生殖的出現(xiàn)直接推動了生物的進化,其原因是

A.有性生殖是高等生物所存在的生殖方式

B.有性生殖經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合

C.有性生殖細胞是由減數(shù)分裂形成的

D.通過有性生殖,實現(xiàn)了基因重組,增強了生物的變異性

 

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科目: 來源:2015屆浙江臺州中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是

A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細胞內(nèi)液

 

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