相關習題
 0  98978  98986  98992  98996  99002  99004  99008  99014  99016  99022  99028  99032  99034  99038  99044  99046  99052  99056  99058  99062  99064  99068  99070  99072  99073  99074  99076  99077  99078  99080  99082  99086  99088  99092  99094  99098  99104  99106  99112  99116  99118  99122  99128  99134  99136  99142  99146  99148  99154  99158  99164  99172  170175 

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是

A.動物都是消費者,食草動物是第三營養(yǎng)級

B.細菌都屬于分解者,將有機物分解成無機物

C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是(  )

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.導致群落演替的因素包括群落內部因素和外界環(huán)境的變化

C.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

D.群落自然演替過程中,物種豐富度不斷增加而生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸降低

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各選項與所給圖示不相符的是

A.若X表示種群密度,a可能代表出生率或遷入率

B.若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素

C.若X表示T細胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量

D.若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學做過如下的實驗:①②③④⑤⑥為六個空白瓊脂塊,經(jīng)過一段時間后,對實驗結果的預測和實驗結論等相關內容敘述正確的是( )。

A.①含生長素比②多,③含生長素比④多,⑤含生長素比⑥多

B.若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側,則二者生長趨勢相同

C.由此實驗可知,生長素有極性運輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側光照有關

D.若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側,放置①的胚芽鞘彎曲角度更大

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正!,F(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述正確的是( )

組別

1

2

3

4

處理

方法

胰島素

+

+

阿司匹林

+

+

生理鹽水

+

實驗結果(血糖濃度)

 

高于正常

 

高于正常

注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化:

“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成成

A.第l、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常

B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體

C.為了控制無關變量,三種試劑都應通過飼喂的方式添加

D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。圖1所示是激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根的影響,圖2所示是激素類似物甲在其X、Y和Z三種濃度下對月季莖段側芽生長的影響。據(jù)圖判斷下列相關敘述中,錯誤的是( )。

A.激素類似物乙抑制月季插條生根

B.激素類似物甲和激素類似物乙具有協(xié)同作用

C.X濃度的激素類似物甲具有抑制作用

D.圖2所示的結果可以說明激素類似物甲的作用具有兩重性

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1

C.流入初級消費者體內的能量可表示為(A2+B2+C2)

D.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析調查后的結果。甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分(戊是分解者)。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。箭頭代表能量流動方向。據(jù)圖分析下列正確的是(數(shù)值單位:105焦/m2/年) ( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構可表示為甲→戊→乙→丙→丁

B.能量從初級消費者到次級消費者的傳遞效率大約是16%

C.生產(chǎn)者同化的總能量中約有7.3×107(焦/m2/年)未被消費者同化

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有GP之和

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②、③、④代表的液體依次是________、________、 。

(2)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系,其中②滲透壓的大小主要與 的含量有關。

(3)物質進出細胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是 ;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過________層生物膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第________階段。

(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。

(5)②中的化學組成中有、等物質,它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

日常生活中會遇到如下實例,當一只腳受到有害刺激,馬上引起的腿部屈反射,同時還會引起對側腿部產(chǎn)生伸反射,這是因為另一條腿同時伸直以支持身體,使身體不會跌倒;圖2為圖1部分結構的示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A表示 (填“傳入”或“傳出”)神經(jīng)元的 (填“軸突”或“樹突”),興奮在此以 的形式傳導。

(2)圖中左腿和右腿多種反射活動的發(fā)生,結構基礎除感受器相同外,還有 ____________________________也相同。作用于足部皮膚的有害刺激激活傳入神經(jīng),沖動傳到同側中間神經(jīng)元,進而引起同側的屈肌 而伸肌 (填“收縮”或“舒張”),另一側的這對拮抗肌則相反;作用于屈肌的神經(jīng)元突觸后膜接受遞質后,引起 離子內流(填“鈉”或“氯”)。

(3)興奮在突觸上的傳遞是 (填“單向”或“雙向”)的,原因是 。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案