（12分） 已知是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角，（其中是互相垂直的單位向量），若。（1）試問是否為定值，若是定值，請(qǐng)求出，否則說明理由；（2）求的最大值，并判斷此時(shí)三角形的形狀。

（Ⅰ）（定值）  （Ⅱ）的最大值為，此時(shí)三角形ABC為鈍角三角形


解析:

，

， （定值）         

（2）由（1）可知A、B為銳角

所以的最大值為，此時(shí)三角形ABC為鈍角三角形。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角，（其中是互相垂直的單位向量），若。

（1）試問是否為定值，若是定值，請(qǐng)求出，否則說明理由；

（2）求的最大值，并判斷此時(shí)三角形的形狀。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本小題滿分14分）已知是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角，（其中是互相垂直的單位向量），若。

（1）試問是否為定值，若是定值，請(qǐng)求出，否則說明理由；

（2）求的最大值，并判斷此時(shí)三角形的形狀。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（本小題滿分14分）已知是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角，（其中是互相垂直的單位向量），若。

（1）試問是否為定值，若是定值，請(qǐng)求出，否則說明理由；

（2）求的最大值，并判斷此時(shí)三角形的形狀。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知是△ABC的兩個(gè)內(nèi)角，（其中是互相垂直的單位向量），若。

（1）試問是否為定值，若是定值，請(qǐng)求出，否則說明理由；

（2）求的最大值，并判斷此時(shí)三角形的形狀。

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