已知兩個(gè)圓x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去、谑娇傻蒙鲜鰞蓤A的對(duì)稱軸方程,將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為推廣命題的一個(gè)特例,推廣的命題為________.

答案:
解析:

  答案:設(shè)兩個(gè)圓方程:(x-a)2+(y-b)2=r2①,(x-c)2+(y-d)2=r2②(a≠b或c≠d,r>0),則由①式減去②式,可得兩圓的對(duì)稱軸方程.

  思路解析:本題的理解會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)誤區(qū),一是認(rèn)為命題就是文字?jǐn)⑹觯噲D用文字語言把答案說清楚,這是比較困難的;另一個(gè)誤區(qū)是沒有把握住兩個(gè)圓對(duì)稱要求兩個(gè)圓半徑必須相等,任意取了r1、r2兩個(gè)半徑,導(dǎo)致結(jié)果出錯(cuò).實(shí)際上本題推廣后,只要兩圓半徑相等,和圓心位置無關(guān).故可設(shè)兩個(gè)圓方程:(x-a)2+(y-b)2=r2①,(x-c)2+(y-d)2=r2②(a≠b或c≠d,r>0),則由①式減去②式,可得兩圓的對(duì)稱軸方程.


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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:選修設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)1-2北師大版 北師大版 題型:022

已知兩個(gè)圓x2+y2=1①,與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例,推廣的命題為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)圓x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程,將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例,推廣的命題為:___________________________________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)圓x2+y2=1①,與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例,推廣的命題為_____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)圓:①x2+y2=1;②x2+(y-3)2=1,則由①式減去②式可得兩圓的對(duì)稱軸方程.將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例.推廣命題為______________________.

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