18．在賦值語(yǔ)句中，“N=N+1”是（　�。�
A．沒(méi)有意義B．N與N+1相等
C．將N的原值加1再賦給N，N的值增加1D．無(wú)法進(jìn)行

分析 根據(jù)賦值語(yǔ)句的作用是將表達(dá)式所代表的值賦給變量，再結(jié)合賦值語(yǔ)句的一般格式進(jìn)行判定即可．

解答 解：賦值語(yǔ)句的一般格式：
變量=表達(dá)式，賦值語(yǔ)句中的“=”稱作賦值號(hào)
賦值語(yǔ)句的作用是將表達(dá)式所代表的值賦給變量；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了賦值語(yǔ)句的作用，解答關(guān)鍵是對(duì)于賦值語(yǔ)句概念的正確理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如果函數(shù)f（x）=$\frac{5}{{x}^{2}+3x+a}$的定義域?yàn)镽，則函數(shù)y=f（x）的值域?yàn)椋?，$\frac{20}{4a-9}$]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．求值4lg2+3lg5-lg$\frac{1}{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．盒子中有10個(gè)大小相同的球，其中有7個(gè)紅球，3個(gè)白球，從中任取3個(gè)球，把取到的白球個(gè)數(shù)記為X，求X的分布列．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某班排演入場(chǎng)式陣型，設(shè)計(jì)為菱形．若菱形ABCD的點(diǎn)A到兩條平行邊線l1、l2的距離分別為4m、8m，邊線l1與菱形陣區(qū)的最近點(diǎn)D的距離為1m，l2與該菱形陣區(qū)的最近點(diǎn)B的距離為2m．

（1）如圖甲，菱形陣區(qū)在點(diǎn)A的右側(cè)，若∠BAD=60°，請(qǐng)據(jù)此算出菱形陣區(qū)的面積；
（2）如圖乙，菱形陣區(qū)在點(diǎn)A的兩側(cè)，試確定∠BAD的余弦，使菱形陣區(qū)的面積最小，并求出最小面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知ξ～B（3，$\frac{1}{3}$），則P（ξ=2）=（　�。�
A．$\frac{16}{143}$B．$\frac{47}{72}$C．$\frac{3}{79}$D．$\frac{2}{9}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知sinx-cosx=$\frac{1}{2}$，則sin2x=（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$-\frac{3}{4}$C．$-\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某地隨機(jī)檢查了140名成年男性紅細(xì)胞數(shù)（1012/L），數(shù)據(jù)的分布及頻數(shù)如表：
分 組[3.8，4.0）[4.0，4.2）[4.2，4.4）[4.4，4.6）[4.6，4.8）[4.8，5.0）
頻 數(shù)2611253227
頻 率0.0140.0430.0790.1790.193
分 組[5.0，5.2）[5.2，5.4）[5.4，5.6）[5.6，5.8）[5.8，6.0]合計(jì)
頻 數(shù)1713421140
頻 率0.1230.0930.0140.0071.000
（1）完成上面的頻率分布表；
（2）根據(jù)上表畫出頻率分布直方圖；
（3）根據(jù)上面的圖表估計(jì)成年男性紅細(xì)胞數(shù)在正常值（4.0～5.5）內(nèi)的百分比．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在△ABC中，若A：B：C=3：4：5，則a：b：c等于（　�。�
A．3：4：5B．2：$\sqrt{6}$：（$\sqrt{3}$+1）C．1：$\sqrt{3}$：2D．2$\sqrt{2}$：2$\sqrt{3}$：（$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$）

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同步練習(xí)冊(cè)答案