已知α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:
①若α2∈R,則α∈R或α是純虛數(shù); ②若|α|=|β|,則α=±β或α=βi;
③若α+β∈R,則α•β∈R或α=
.
β
;  ④若α+β>0,且α•β>0,則α>0且β>0
上述命題中假命題的個(gè)數(shù)是(  )
分析:根據(jù)復(fù)數(shù)乘法的運(yùn)算法則,我們可由α2∈R,判斷出α=a+bi中a=0或b=0,進(jìn)而判斷出①的真假;根據(jù)復(fù)數(shù)的模的定義,根據(jù)|α|=|β|,我們可以判斷②的真假;根據(jù)復(fù)數(shù)加法的運(yùn)算法則,及共軛復(fù)數(shù)的定義,我們可以判斷③的真假;根據(jù)復(fù)數(shù)加法和乘法的運(yùn)算法則,我們可以判斷出④的真假,進(jìn)而得到答案.
解答:解:∵α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:
①設(shè)α=a+bi,則α2=a2-b2+2abi,若α2∈R,則a=0或b=0,故α∈R或α是純虛數(shù),故①正確;
②設(shè)α=a+bi,β=c+di,若|α|=|β|,則a2+b2=c2+d2,即α=±β或α=βi不一定成立,故②錯(cuò)誤;
③設(shè)α=a+bi,β=c+di,若α+β∈R,則b+d=0,則α•β∈R或α=
.
β
不一定成立,故③錯(cuò)誤;
④設(shè)α=a+bi,β=a-bi,且a>0,則α+β>0,且α•β>0,此時(shí)α>0且β>0不一定成立,故④錯(cuò)誤;
故錯(cuò)誤的命題有3個(gè)
故選B
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)數(shù)的基本概念,復(fù)合命題的真假,其中根據(jù)復(fù)數(shù)的基本概念,復(fù)數(shù)加法、乘法的運(yùn)算法則,分別判斷四個(gè)命題的真假,是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年上海市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(文) 題型:013

已知α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:

①若,則α∈R或α是純虛數(shù);

②若,則α=±β或α=βi;

③若α+β∈R,則α·β∈R或;

④若α+β>0,且α·β>0,則α>0且β>0.

上述命題中假命題的個(gè)數(shù)是

[  ]

A.4

B.3

C.2

D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年上海市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(理) 題型:013

已知α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:

①若α2∈R,則α∈R或α是純虛數(shù);

②若,則α=±β或α=βi;

③若α+β∈R,則α·β∈R或;

④若α+β>0,且α·β>0,則α>0且β>0

上述命題中假命題的個(gè)數(shù)是

[  ]

A.4

B.3

C.2

D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:
①若α2∈R,則α∈R或α是純虛數(shù); ②若|α|=|β|,則α=±β或α=βi;
③若α+β∈R,則α•β∈R或數(shù)學(xué)公式;、苋籀+β>0,且α•β>0,則α>0且β>0
上述命題中假命題的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    4
  2. B.
    3
  3. C.
    2
  4. D.
    1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知α,β為復(fù)數(shù),給出下列四個(gè)命題:
①若α2∈R,則α∈R或α是純虛數(shù); ②若|α|=|β|,則α=±β或α=βi;
③若α+β∈R,則α•β∈R或α=
.
β
;  ④若α+β>0,且α•β>0,則α>0且β>0
上述命題中假命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.4B.3C.2D.1

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