如圖,已知AB⊥面ACD,DE⊥面ACD,△ACD為等邊三角形,AD=DE=2AB,F(xiàn)為CD的中點,
(1)求證:AF∥面BCE;
(2)求二面角A-CE-D的正切值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定
專題:空間角
分析:(1)根據(jù)線面平行的判定定理即可證明AF∥面BCE;
(2)根據(jù)二面角的定義,先求出二面角的平面角即可得到結(jié)論.
解答: 證明:(1)取CE的中點P,連結(jié)FP,BP,
∵F為CD的中點,
∴FP∥DE且FP=
1
2
DE
,
又AB∥DE,且AB=
1
2
DE
,
∴AB∥FP,且AB=FP,
∴ABPF為平行四邊形,∴AF∥BP,
∵AF?平面BCE,BP?平面BCE,
∴AF∥面BCE;
(2)過F作FH⊥CE,連AH,設(shè)AB=1
則CE⊥面AFH,得CE⊥AH,
∵AF⊥CD,
∴∠AHF就是二面角A-CE-D平面角,
則AF=
3
2
AD=
3
,F(xiàn)H=
2
2
,
Rt△AFH中,tan∠AHF=
AF
HF
=
6

即二面角A-CE-D的正切值
6
點評:本題主要考查空間直線和平面平行的判定,以及空間二面角的計算,要求熟練掌握線面平行的判定定理,以及二面角的求解方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率e=
2
2
,過右焦點F1作與坐標軸垂直的弦且弦長為
2

(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線l:y=-x+m與橢圓C交于A,B兩點,當(dāng)以AB為直徑的圓與y軸相切時,求△F1AB的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=
1
2
,且滿足an=
an+1
1-2an+1

(1)求證:數(shù)列{
1
an
}是等差數(shù)列;
(2)設(shè)bn=anan+1,bn的前n項和為Sn,求Sn的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,PA⊥底面ABCD.PA=AB=2,∠BAD=120°,E是PC上的一點,且BE與平面PAB所成角的正弦值為
3
4

(1)證明:E為PC的中點;
(2)求二面角A-BE-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
9
=1上一點到兩焦點的距離之積為m,求m取最大值時的P點的坐標.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為響應(yīng)省政府號召,每學(xué)期派老師到各個民工子弟學(xué)校支教,以下是該學(xué)校50名老師上學(xué)期在某一個民工子弟學(xué)校支教的次數(shù)統(tǒng)計結(jié)果:
支教次數(shù)0123
人數(shù)5102015
根據(jù)上表信息解答以下問題:
(1)從該學(xué)校任選兩名老師,用η表示這兩人支教次數(shù)之和,記“函數(shù)f(x)=x2-ηx-1在區(qū)間(4,5)上有且只有一個零點”為事件A,求事件A發(fā)生的概率P1;
(2)從該學(xué)校任選兩名老師,用ξ表示這兩人支教次數(shù)之差的絕對值,求隨機變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且2Sn=1-an(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
1
log
1
3
an
,cn=
bnbn+1
n+1
+
n
,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2,n∈N*,數(shù)列{bn}滿足:bn=2n•an,且{bn}的前n項和記為Tn
(1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式;
(2)證明:對任意n∈N*,Tn≥2恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四棱錐S-ABCD的底面是菱形,SD⊥平面ABCD,點E是SD的中點.
(Ⅰ)求證:SB∥平面EAC;
(Ⅱ)求證:平面SAC⊥平面SBD.

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同步練習(xí)冊答案